以姿態(tài)塑造身體，以合作強(qiáng)化心理｜江蘇省網(wǎng)絡(luò)名師工作室領(lǐng)銜人石冰冰老師“名師送教，走進(jìn)毛莊中學(xué)”

忍冬草

2023年3月27日上午，徐州市“名師行——送培到鄉(xiāng)”活動(dòng)走進(jìn)徐州市毛莊中學(xué)，來(lái)自徐州市大市的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、體育等眾多名師參加了“送教”，江蘇省網(wǎng)絡(luò)名師工作室領(lǐng)銜人、銅山區(qū)體育教研員石冰冰老師執(zhí)教一節(jié)以“合作”為主題的體育課，來(lái)自經(jīng)開(kāi)區(qū)的各所中學(xué)體育教師觀摩了此次活動(dòng)。 操場(chǎng)上，石冰冰老師并沒(méi)有選擇以某個(gè)體育項(xiàng)目的技術(shù)為教學(xué)內(nèi)容，而是根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，另辟蹊徑，選擇了以“合作”為主題的拓展式體育課。石老師將合作元素與健美操的弓步、滑雪步、后踢腿、側(cè)點(diǎn)地等多種基本步伐進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生緊張的心情逐漸放松，最后學(xué)會(huì)了一套健美操的組合技術(shù)。 比起學(xué)會(huì)技術(shù)，更為重要的本堂課八年級(jí)學(xué)生的心理變化。 在課開(kāi)始的尋找練習(xí)伙伴階段，不斷有落單的學(xué)生出現(xiàn)，他們羞澀、靦腆不敢突破心理防線加入到其他隊(duì)伍中。 石老師主動(dòng)以伙伴的身份加入到他們，解決了落單學(xué)生自身的尷尬。接著又讓落單學(xué)生大膽的進(jìn)行選擇任何一個(gè)小組，邁出了勇敢的一步。最后，鼓勵(lì)大家敞開(kāi)懷抱主動(dòng)接納落單學(xué)生，讓八年級(jí)學(xué)生從落單--解決辦法--有朋友--找到目標(biāo)中逐漸的放開(kāi)。 合作人數(shù)由2人到3人，由小組到大組，最后的超大組，與之伴隨的也是難度的增加，更是對(duì)合作的更高要求。 最后，學(xué)生們從一開(kāi)始的害怕被拒絕?到勇敢的表達(dá)?再到心扉的敞開(kāi)，經(jīng)歷了一次怕拒絕~接納別人~悅納自己的心路歷程，有趣的是甚至男女同學(xué)非常大方的進(jìn)行了合作。學(xué)生們不僅進(jìn)行了身體教學(xué)，更進(jìn)行了一場(chǎng)心理洗禮。石冰冰老師這樣對(duì)學(xué)生說(shuō):希望同學(xué)們通過(guò)今天的合作，促進(jìn)大家在生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中與老師的溝通，與同學(xué)的合作，與家長(zhǎng)的合作。 課后，不同的學(xué)科大咖聚在會(huì)議室，真正的進(jìn)行了一次“融學(xué)科”深度研討。石老師認(rèn)為，各學(xué)科要從“跨學(xué)科”向“融學(xué)科”理念轉(zhuǎn)變。體育學(xué)科在融合的背景下，結(jié)合“教會(huì)、勤練、常賽”理念指導(dǎo)，更能更加有利于夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的形成。 我們總是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)夠不夠好，卻忽視了他們心理健康，這是一場(chǎng)送教，又不簡(jiǎn)單的一場(chǎng)送教，是用姿態(tài)塑造身體，以合作強(qiáng)化心理的育體育心課。