<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">“聚焦新課標(biāo)，深化453自主學(xué)習(xí)”</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">——德惠市第一小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課研討活動(dòng)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">教學(xué)研討，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">課改領(lǐng)航。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 按照德惠市教育局及各有關(guān)部門的工作要求，結(jié)合我校的實(shí)際，遵循“讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，讓每位教師教有所長(zhǎng)”的教育目標(biāo)，進(jìn)一步深化我校課堂教學(xué)改革，構(gòu)建453自主性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，即以學(xué)定教、先學(xué)后教、多學(xué)少教、以學(xué)為主，提高教師的教學(xué)能力和教研水平，德惠市第一小學(xué)于3月9日--16日開展了以“聚焦新課標(biāo)，深化453自主學(xué)習(xí)”為主題的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課研討活動(dòng)。</p> 第一階段 ?前期準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 學(xué)期初，在張萬涌校長(zhǎng)和郭華副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)處認(rèn)真組織，活動(dòng)伊始就獲得全校老師的積極參與，<span style="font-size: 18px;">3月9日、10日兩天，教導(dǎo)處在不同年級(jí)聽了4位老師的試講課，并和老師們共同探討，結(jié)合授課內(nèi)容和環(huán)節(jié)，提出了指導(dǎo)意見和建議，幾位老師也根據(jù)建議結(jié)合自己的課做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。</span></p> <p class="ql-block"> 教師們充分備課、認(rèn)真研課，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)；精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程、扎實(shí)準(zhǔn)備教具；結(jié)合自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，充分運(yùn)用多媒體PPT課件等教學(xué)手段，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教師們通過感知體驗(yàn)、動(dòng)手操作、情景游戲等多種形式創(chuàng)設(shè)有趣的情境，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與性，真正做到了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。</p> 第二階段 ?課堂展示 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">活動(dòng)由張曉華主任主持</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 擔(dān)任本次教研活動(dòng)課堂主講的四位教師分別是張合鳳、朱成娟、楊春秋、王小敏。</p><p class="ql-block"> 她們以優(yōu)質(zhì)課為載體，突出“新理念、新課程”，落實(shí)深化我校453自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式，切實(shí)引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)從有效課堂到高效課堂的過渡，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、小組合作解決問題的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"><u>??張合鳳老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課??</u></b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><u>《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》</u></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 張老師通過直觀、形象的展示，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、動(dòng)手操作、合作交流，來理解和掌握長(zhǎng)方體的特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待生活中的問題。給我們帶來了精彩的一課。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"><u>??朱成娟老師執(zhí)教語文課??</u></b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"><u>《琥珀》</u></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 她詼諧幽默的課堂風(fēng)格調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生的參與性強(qiáng)，學(xué)生不再是課堂上的聽客和看客，而是讓學(xué)生做回課堂的主人，親身參與課堂的探索活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">??楊春秋老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課??</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">《分一分（一）》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 楊老師緊扣453自主性教學(xué)模式設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，層層推進(jìn)，步步提升，注重讓學(xué)生經(jīng)歷探索與發(fā)現(xiàn)的過程，使他們?cè)谡垡徽?、涂一涂、說一說的過程中理解知識(shí)、掌握方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">??王小敏老師執(zhí)教語文課??</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">《紙的發(fā)明》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課堂上，王老師教學(xué)策略多樣，讓學(xué)生多種感官并用，又以小組合作的形式自主探究解決問題，活躍了學(xué)生的思維，實(shí)現(xiàn)了由單一被動(dòng)式接受學(xué)習(xí)向自主探究式學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，從而培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神，解決問題的能力，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生群體的積極性。</p> 第三階段 ? 教學(xué)研討 <p class="ql-block"> 講課教師說教學(xué)反思后，以宋傳利副主任為主，聽課教師們圍繞453教學(xué)模式的落實(shí)情況進(jìn)行研討。</p> <p class="ql-block"> 開展這次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，既是一次展示也是一次交流，教師們以一堂課入手，從教學(xué)技能理論、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐操作、教后反思等多角度多層面來討論453教學(xué)模式的落實(shí)情況。</p><p class="ql-block"> 講課教師有自己創(chuàng)新的方法和對(duì)不足之處的深刻思考，研討的教師們也有自己的不同見解，大家暢所欲言，在肯定四位老師優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出了很多寶貴意見和建議。相信教學(xué)研討的開展，必將對(duì)我校的教育教學(xué)工作起到積極的推動(dòng)作用。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)的尾聲，郭華副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。對(duì)老師們的努力和453教學(xué)模式的落實(shí)情況提出了肯定，并要求全體教師要以此次教研活動(dòng)為載體，深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，在今后教學(xué)中，抓好課堂教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，注意關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)；關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的確立與達(dá)成；關(guān)注教學(xué)策略的選擇，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)然后知不足，教然后知困。”優(yōu)質(zhì)課展評(píng)即是一種學(xué)習(xí)，也是一種引領(lǐng)，每次的學(xué)習(xí)都能讓我們有個(gè)新的起點(diǎn)。本次教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)既為老師們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也搭建了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)，有效提高了教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，為學(xué)校教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>問渠那得清如許，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>唯有源頭活水來。</b></p><p class="ql-block"> 教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的源頭活水，教師強(qiáng)、學(xué)校興，通過這次活動(dòng)，參會(huì)的每一位教師都有所感悟和收獲。今后，我們將以此次研討活動(dòng)為新的開端，將我校的課改活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，在實(shí)踐中不斷探索，讓課改之路越走越寬！</p>