<p class="ql-block"> 陽(yáng)春三月，桃紅柳綠，葉嫩花初。為充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射的作用，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，2023年3月28日上杭縣游增良名師工作室到稔田中心小學(xué)舉行送課下鄉(xiāng)教研活動(dòng)。工作室成員、稔田中心小學(xué)及梅永小學(xué)語(yǔ)文組老師參加了此次活動(dòng)。</p> 教學(xué)展示? ?如沐春風(fēng) <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由工作室成員劉秀琴執(zhí)教《我是一只小蟲子》，劉老師的課有四趣：一是情境有趣，整堂課創(chuàng)設(shè)乘坐“免費(fèi)列車”去旅行這一有趣的情境，由列車開往“詞語(yǔ)樂園站”“寫好漢字站”“課文樂園站”串聯(lián)整堂課；二是識(shí)字有趣，有隨文識(shí)字、歸類識(shí)字、字理識(shí)字、微課識(shí)字、借助查字典現(xiàn)場(chǎng)識(shí)字等；三是活動(dòng)有趣，通過(guò)身體操、給小蟲子貼身體部位圖等一系列活動(dòng)突破了“月”字旁的教學(xué)難點(diǎn)；四是思維有趣，在品析“當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好”時(shí)，讓學(xué)生思考當(dāng)一只小蟲子會(huì)被“蒼耳刺痛”“被狗尿淹”“被小鳥吃”順序能不能調(diào)換，激活了學(xué)生思維。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)由工作室成員黃曉連執(zhí)教《兩小兒辯日》，黃老師的課突出四個(gè)“點(diǎn)”：一是找準(zhǔn)切入點(diǎn)，從“辯”入手，將學(xué)生帶入課堂，鼓勵(lì)學(xué)生自悟；二是設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)“尋日”“辯日”“探日”“悟日”四個(gè)相互關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生在讀議中思辨，做到有條理、重證據(jù)地表達(dá)，培養(yǎng)了學(xué)生的理性思維；三是關(guān)注對(duì)話點(diǎn)，整堂課黃老師抓住語(yǔ)文要素，以謙和、可親的教態(tài)與學(xué)生平等對(duì)話；四是激發(fā)興趣點(diǎn)，黃老師通過(guò)同桌辯、師生辯、兩組學(xué)生辯等形式，模擬“辯斗”的真實(shí)情境，激發(fā)了學(xué)習(xí)古文的興趣。</p> 專題講座 指點(diǎn)迷津 <p class="ql-block"> 隨后，工作室成員林瑜老師帶來(lái)《淺嘗初試“大單元”，同研共學(xué)“任務(wù)群”》的講座，講座既有理論解讀，又有實(shí)踐案例，讓在座老師對(duì)于“學(xué)習(xí)任務(wù)群”有了更為直觀的感受和認(rèn)識(shí)。</p> 多元評(píng)課 思維碰撞 <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)，六位老師就上課老師的教學(xué)語(yǔ)言、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、新課標(biāo)落實(shí)等方面進(jìn)行了全面點(diǎn)評(píng)，高質(zhì)量的點(diǎn)評(píng)得到了工作室領(lǐng)銜人游增良老師的高度評(píng)價(jià)。</p> 名師浸潤(rùn) 豁然開朗 <p class="ql-block"> 最后，名師工作室領(lǐng)銜人游增良老師圍繞“感謝、務(wù)本、跟潮”進(jìn)行總結(jié)。感謝稔田中小師生、上課和講座老師；“務(wù)本”就是要重視課外閱讀、日積月累、寫字教學(xué)；“跟潮”就是要落實(shí)新課標(biāo)理念，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 常有言："名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在樹葉間閃動(dòng)精彩。"此次送教活動(dòng)，展現(xiàn)了立足于教學(xué)一線的名師風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 圖文：張琪瑛 廖群招</p><p class="ql-block"> 監(jiān)制：游增良</p>