<h3 style="text-align: center">北流市教育局 陳嘉莉</h3> 2023年3月27日，我組織北流市心理健康學(xué)科教研員、全體專職心理教師、全體心理名師工作室成員、各鎮(zhèn)（校）中小學(xué)幼兒園各一名兼職心理健康教育教師等1166人次名專兼職心理教師參加了“八桂大講堂”第二十二場普通高中心理健康教育網(wǎng)絡(luò)教研活動。<br> 這些年，北流市積極參與各級各類的網(wǎng)絡(luò)教育活動，通過幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中職各級各類學(xué)校同參一場培訓(xùn)，助力“全系構(gòu)建”的學(xué)前小初高一體化心理健康教育課程體系，以教研促成長，以培訓(xùn)促提升。 首先，本次網(wǎng)絡(luò)教研活動是對近期大型心理活動的一個總結(jié)、概況和升華，就兩個方向（中小學(xué)心理健康教育教師技能比賽和心理健康質(zhì)量監(jiān)測）等方面有著非常顯著的示范促進(jìn)作用。上午的課例展示、點評指導(dǎo)，在高中的選題、演繹中創(chuàng)設(shè)一個耳目一新的完整的心理健康教育教師技能的呈現(xiàn)。從課例、說課、評課，我們從不同維度、不同角度看到了全區(qū)優(yōu)秀心理教師的教學(xué)技能和教師風(fēng)采，感知到最新最前沿的國家級、區(qū)級資訊。下午的專題講座就中小學(xué)生心理健康測評與結(jié)果應(yīng)用進(jìn)行深入的講解，對于2024年的心理健康教育質(zhì)量監(jiān)測、中小學(xué)心理健康測評與結(jié)果應(yīng)用給予更高維度、更遠(yuǎn)視角的專業(yè)指導(dǎo)與點撥。 其次，本次培訓(xùn)以“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合、全真教學(xué)”的培訓(xùn)思路，把握最能讓心理老師取得成功、取得成績、取得成效的關(guān)鍵能力，把最新的最優(yōu)質(zhì)的心理資源向教師代表進(jìn)行展示，在每位心理教師未來大概率可能會遇到的場景如心理活動、比賽、教研、心理質(zhì)量監(jiān)測、心理課等情景提前布局，在后續(xù)的教研活動、心理活動中檢驗培訓(xùn)成效。就專兼職心理教師現(xiàn)在遇到的難題，觀摩學(xué)習(xí)國家級、區(qū)級、市級、校級等各個層級有實戰(zhàn)經(jīng)驗的管理者、執(zhí)行人的示范與引領(lǐng)，模仿和借鑒真干、實干、可落地的動作和措施。 最后，本次網(wǎng)絡(luò)教研活動的一個意外收獲是在教研活動中提出的全區(qū)心理健康發(fā)展規(guī)劃和計劃。在每次的教研活動中，從頂層設(shè)計到文件解讀，從最新動向到優(yōu)秀做法，等等會對未來的工作有著導(dǎo)向性的影響。而參加培訓(xùn)教師的成長性評估報告結(jié)果會在教研活動的后續(xù)行為改變和成果改變有所呈現(xiàn)。 總的來說，以教研促成長，以培訓(xùn)促提升。期待此次的教研活動能增加更多教師的心理健康教育的勝任力，提升更多教師的心理健康教育核心素養(yǎng)。