“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。”為了進一步豐厚學校教師的文化底蘊，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，我校依托麗水學院優(yōu)質(zhì)的教育資源，開展教師專著閱讀活動。3月28日，麗水學院虞偉庚教授給老師們作了題為《教師閱讀漫談》的講座，正式開啟此項活動。 虞教授從何為教師閱讀，教師為何閱讀，教師閱讀何為三個方面，向老師們闡述了閱讀的重要性，以及教師進行專著閱讀的具體方法。 虞教授認為，教師閱讀是一種專業(yè)閱讀，與其他人的閱讀有所區(qū)別。教師閱讀的目的是促進教師專業(yè)發(fā)展。教師閱讀一般而言，是指教師除了閱讀教科書和教學參考書以外的其他文獻，包括閱讀期刊文章、專著等。<br> 教師需要讀哪些書呢？虞教授建議大家重點關(guān)注品德修養(yǎng)（政治思想、道德品質(zhì)）、文學藝術(shù)、科技創(chuàng)新、教育理論、學科教學、學生管理和自身發(fā)展這幾個方面的文獻。 虞教授還談到，麗水學院的部分教師與我們協(xié)同組建閱讀團隊：購買閱讀專著、推薦閱讀文獻、提出閱讀要求、督促閱讀持續(xù)、開展閱讀交流、展示閱讀成果、促進閱讀產(chǎn)出。通過這一系列的舉措，保障教師系統(tǒng)閱讀、持久閱讀，形成閱讀習慣，促進專業(yè)成長。<br><br> 專著閱讀活動要求參加的教師每周閱讀文獻一篇，每季閱讀專著一部，每月至少撰寫一篇文獻閱讀筆記。最后，虞教授詳細講解了撰寫閱讀筆記的要求和方法。<br><br> 我國著名的教育專家朱永新說“沒有閱讀，就沒有教育。沒有專業(yè)閱讀，就無法造就真正的教師”。此次活動后，教師們紛紛表示將把讀書和學習當做終生的必修課，做一個幸福的書香教師，做一個學生喜歡的書香教師！