聚焦古詩文教學(xué)，探尋詩意化課堂

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——中和鎮(zhèn)教育發(fā)展中心小學(xué)語文教研組線下活動 　　為進(jìn)一步深化落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)不同課型研究，探索“教學(xué)評一體化”高質(zhì)量課堂，研討古詩教學(xué)方法，2023年3月28日，中和鎮(zhèn)教育發(fā)展中心小學(xué)語文教研組在中和鎮(zhèn)教育發(fā)展中心第三黨支部的大力支持下，開展了以“聚焦古詩文教學(xué)，探索詩意化課堂”為主題的教研活動。 　　短小精悍、意蘊(yùn)深厚的小古文，是學(xué)生文言文啟蒙的重要途經(jīng)，是架起古今，滋養(yǎng)兒童語言生成的根系，也是培養(yǎng)學(xué)生文化自信的重要方面。本次教研活動共呈現(xiàn)三堂小古文課例。 　　雅山完小張玉婷老師執(zhí)教六年級《學(xué)弈》 　　清溪完小陳佩老師執(zhí)教四年級《鐵杵成針》 　　暘谷完小劉桃珍老師執(zhí)教四年級《囊螢夜讀》 　　執(zhí)教老師們各顯身手，圍繞單元語文要素，以課后習(xí)題為抓手，在通過預(yù)習(xí)檢測充分了解學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，歸納學(xué)習(xí)小古文的學(xué)習(xí)方法，以小組探究合作學(xué)習(xí)模式疏通文意，教學(xué)層層遞進(jìn)。短短的四十分鐘里，孩子們學(xué)到的不再僅限于書本內(nèi)容，更是拓展到了古詩文的整體學(xué)習(xí)方法。 　　風(fēng)華初綻放，教研正當(dāng)時(shí)，本次教學(xué)研討活動精彩紛呈，促進(jìn)了轄區(qū)內(nèi)語文教師對新課標(biāo)下小古文“教學(xué)評一體化”課堂的學(xué)習(xí)和思考，也為老師們踐行新課標(biāo)指引了方向。我們將再接再厲，在教研上做文章，在落實(shí)上下功夫，腳踏實(shí)地，向著高效化語文課堂前行。 編輯：肖伊 審核：肖霞謝艷