<p class="ql-block"> 輕風(fēng)拂面楊柳青，課題研究砥礪行。</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升我校子課題研究的實(shí)效性、規(guī)范性，同時(shí)確保課題研究工作的扎實(shí)推進(jìn)、有序進(jìn)行，3月24日上午，秦皇島市教科所馬慶榮主任對(duì)我校課題開(kāi)展工作進(jìn)行入校調(diào)研指導(dǎo)。本次會(huì)議由長(zhǎng)白學(xué)校教學(xué)副主任劉慧子主持召開(kāi)，長(zhǎng)白學(xué)校張玉山校長(zhǎng)出席了本次會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 整個(gè)會(huì)議分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。由長(zhǎng)白學(xué)校教學(xué)副主任劉慧子主持。</p><p class="ql-block"> 首先是子課題開(kāi)展情況階段匯報(bào)。</p><p class="ql-block"> 本環(huán)節(jié)，由我校子課題主持人李艷萍老師對(duì)長(zhǎng)白學(xué)校承接的子課題《互聯(lián)網(wǎng)+背景下，家校共同預(yù)防和解決學(xué)生心理問(wèn)題的策略研究》進(jìn)行匯報(bào)。李老師從學(xué)生心理問(wèn)題的預(yù)防和解決兩方面入手，重在通過(guò)實(shí)踐研究，探索行之有效的預(yù)防學(xué)生心理問(wèn)題的方法和策略。做好有心理需求學(xué)生的疏導(dǎo)與矯治工作，促進(jìn)其正常發(fā)展。同時(shí)，在實(shí)踐過(guò)程中探索家校共育的有效途徑和策略。</p> <p class="ql-block"> 第二個(gè)環(huán)節(jié)是專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 馬慶榮主任在認(rèn)真聽(tīng)取了課題主持人的匯報(bào)后，首先對(duì)學(xué)校前期的工作給予了肯定。并針對(duì)課題研究目標(biāo)的明確性、語(yǔ)言的規(guī)范性、研究方法的多樣性等方面進(jìn)行了指導(dǎo)，提出了寶貴的意見(jiàn)。</p> <p class="ql-block"> 馬主任細(xì)致入微的剖析和入木三分的點(diǎn)評(píng)，猶如一抹春風(fēng)，使課題組成員有了耳目一新的感覺(jué)。對(duì)未來(lái)課題研究工作信心倍增，有了更明確的研究方向。課題組成員紛紛表示，日后，爭(zhēng)取把課題研究做的更系統(tǒng)、更扎實(shí)，讓課題成果惠及到更多的學(xué)生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">攝影：勾一萍</p><p class="ql-block">撰稿：李艷萍</p><p class="ql-block">審核：劉慧子、吳莎</p>