<p class="ql-block"> 新教師是教育的未來與希望，路南實小為促使新教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教育教學(xué)以及班級管理技能的同步提高，學(xué)校對此項工作進(jìn)行了精心謀劃，多舉措入手，從“師徒結(jié)對”、青年教師“人人講”到推門課、說課評課，做到日常管理精細(xì)化，隨堂聽課常態(tài)化。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 導(dǎo)師引領(lǐng)，結(jié)對幫扶</b></p> <p class="ql-block"> 在開學(xué)之初，學(xué)校統(tǒng)一安排新老教師結(jié)對子，師徒雙方在教學(xué)上互相促進(jìn)，互相提高。充分發(fā)揮骨干教師、老教師傳、幫、帶的作用，幫助青年教師快速成長。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 隨堂聽課，及時溝通</b></p> <p class="ql-block"> 校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師溝通交流，手把手指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)，對班級管理提出好的建議，要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課、多溝通，早日出徒，成為學(xué)校主力軍。通過隨堂聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師們的課堂教學(xué)給予了充分的肯定，并對青年老師們提出新的希望和要求，希望老師們加強學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，深入鉆研教材、理解教材，找問題 補差距，在不斷的思維碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效率。</p> <p class="ql-block"> 日常聽評課活動，為青年教師提供了“練兵場”。教師從不同角度思考呈現(xiàn)出不同的課堂教學(xué)，在碰撞中交流，在交流中升華，相信有了學(xué)校的搭臺助力，有了導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，有了新教師自己的學(xué)習(xí)奮斗，我校新教師一定會快速站穩(wěn)講臺，在教育之路上開啟更美好的旅程。</p>