<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果一個(gè)孩子在生活里，沒有接觸過大自然，譬如摸過樹的皮、撿過樹的枝、踩過干而脆的落葉，觸摸過不同色彩的花兒，見過不一樣的景色….那就沒辦法教他美！因?yàn)?，他沒第一手接觸過美。</p><p class="ql-block"><br></p> 尋找---慧眼發(fā)現(xiàn) <p class="ql-block">有著深秋的來臨，樹木有了更多的變化和顏色，小的樹枝掉落下來，有的小朋友把它當(dāng)成了自己的玩具，隨后更多的小朋友進(jìn)入尋找中...</p> <p class="ql-block">親愛的小朋友們，我們抓住秋天的尾巴，來采集樹枝吧！</p><p class="ql-block">??：好呀好呀，我最喜歡導(dǎo)寶了!</p><p class="ql-block">??：老師，我們家周圍很多的樹呢!</p><p class="ql-block">??：我家小區(qū)外有很多樹，我在旁邊撿到很多長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝。</p><p class="ql-block">????：我在地上發(fā)現(xiàn)了一根枯樹枝。</p><p class="ql-block">??：我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，我們放學(xué)后在公園發(fā)現(xiàn)了很多的樹枝。</p><p class="ql-block">???????：我見過的樹枝有的是粗粗的，有的很細(xì)。</p><p class="ql-block">????：這是什么樹枝?怎么上面還有刺呢?</p><p class="ql-block">??：我撿了很多很多樹枝，我要把它帶到幼兒園，讓老師帶我們玩樹枝游戲。</p> 樹枝知多少 <p class="ql-block">關(guān)于樹枝，我和孩子討論過：</p><p class="ql-block">1??參與——去哪可小收集到樹枝?</p><p class="ql-block">家門前的草坪里，公園里，樹林里，馬路邊上。</p><p class="ql-block">2??觀察——樹枝有的長(zhǎng)，有的短，有的尖尖的，不小心會(huì)劃到自己。樹枝上還有很多小樹枝和葉子。</p><p class="ql-block">3??思考——樹枝有什么用?</p><p class="ql-block">樹枝可以在地上畫畫、可以做好看的手工玩具、還可以取暖、樹枝還可以做桌面游戲。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子們把撿來的樹枝變成了我們游戲的好伙 怎么玩?瞧我們的!我們手里拿的樹枝,動(dòng)動(dòng)腦子想一想，你要和它做什么游戲呢?可以用它來跳格子...可以把它當(dāng)馬騎... 我可以做一個(gè)夾子，夾球玩……那我們一起來試一試吧!</p><p class="ql-block"><br></p> 樹枝玩法多 <p class="ql-block">玩法探索 1: 樹枝變成了花束，被我們裝飾起來很漂亮！</p> <p class="ql-block">玩法探索 2:我可以把樹枝變成繩子跳一跳，也可以把它放在地上跳過來跳過去，真的很好玩!</p> <p class="ql-block">玩法探索 3:長(zhǎng)短不一的樹枝還能拼成各種各樣的圖形，真好玩!</p> <p class="ql-block">玩法探索4:“數(shù)一數(shù)"--樹枝還可以作為我們的學(xué)具，嘗試著說出樹枝的總數(shù)。</p> 樹枝變變變 <p class="ql-block">小小的樹枝，承載著兒時(shí)游戲的回憶，它是女孩子手里的魔法棒，是男孩子手里斬妖除魔的寶劍。我們可以欣賞樹枝制作的藝術(shù)品吧!小小樹枝有著無窮的用處，到了家長(zhǎng)、小朋友手里，它又變成了一件件美麗的藝術(shù)品，彰顯著大自然的藝術(shù)美。</p><p class="ql-block">用美工區(qū)里的材料試一試吧，到底行不行呢?試過才知道，我們把樹枝投放在美工區(qū)里，孩子們迫不及待的行動(dòng)起來了。</p> <p class="ql-block">看來，樹枝真的很神奇，會(huì)變魔術(shù)，我們還可以怎么變呢?樹枝著涼生病了，我們可以給小樹枝穿上新衣服，這樣它就不冷了。</p> <p class="ql-block">我們可以給樹枝繞一繞，穿上漂亮的新衣裳。我們用黏土裝飾小樹枝，這樣它就不孤單了，長(zhǎng)出花朵和樹葉來，一定會(huì)很開心的!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">樹枝和孩子的想象力、創(chuàng)造力，都是大自然賦予我們的禮物。當(dāng)孩子們裝扮結(jié)束后，非常興奮的與同伴分享著.……</p> 樹說我們的故事 <p class="ql-block">??小樹變了顏色</p><p class="ql-block">????對(duì)呀對(duì)呀，不再是灰色的樹枝了</p><p class="ql-block">??我們給小樹裝飾一下吧</p> <p class="ql-block">拿起彩筆給小樹添加色彩</p> <p class="ql-block">我想祝大樹生日快樂??</p> <p class="ql-block">這是表情樹</p> <p class="ql-block">我裝飾的是一顆棒棒糖樹</p> <p class="ql-block">【課程總結(jié)】</p><p class="ql-block">在課程中我們發(fā)現(xiàn)孩子的力量，我們要放慢腳步，不要催促，傾聽孩子們的一百種語言。在對(duì)樹的探索過程中，不能夠僅僅是教師一味的指導(dǎo)，因?yàn)檫^多的干預(yù)，對(duì)于活動(dòng)的開展并非有利，往往我們以一種隱性的介入方式對(duì)幼兒的探索引導(dǎo)，讓他們能夠更多的發(fā)揮自主性。孩子們的學(xué)習(xí)總是由生活中、自然中大大小小的問題而來，又跟隨問題去思考、探索、發(fā)現(xiàn)。在探究的過程中，孩子們的想法會(huì)碰撞到一起，一個(gè)問題會(huì)衍生出許多問題。相信孩子們會(huì)在未來的學(xué)習(xí)探索中逐步發(fā)現(xiàn)大樹更多的秘密，走進(jìn)大自然的最深處。</p>