<p class="ql-block"> 春暖花開相約國(guó)培研修，我們?nèi)缂s而至，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，我們砥礪前行。</p> <p class="ql-block"> 今天是學(xué)習(xí)信息化教學(xué)創(chuàng)新能力提升工程2.0培訓(xùn)的第3天，在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員們精神飽滿，認(rèn)真聆聽，用心牢記每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。此時(shí)，幸福洋溢在他們的臉上，收獲流淌在他們的筆下。大家都積極參與互動(dòng)，踴躍向主講教師提問有關(guān)培訓(xùn)中的疑惑之處，氣氛十分活躍。</p> 課程分享 專家介紹 <p class="ql-block"> 趙金祿，計(jì)算機(jī)工程碩士，北京八中蘭州分校信息教學(xué)及信息化發(fā)展負(fù)責(zé)人、蘭州市教科所特聘教研員、蘭州市教育信息化專家?guī)斐蓡T、蘭州市信息技術(shù)白云名師工作室核心成員、蘭州市教學(xué)新秀、全國(guó)青少年三維創(chuàng)意社區(qū)優(yōu)秀創(chuàng)客導(dǎo)師。在全國(guó)、省市各類信息技術(shù)應(yīng)用能力與學(xué)科融合比賽中，多次獲得一等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 張靖，西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院，博士。</p> 信息儲(chǔ)存 <p class="ql-block"> 早上，趙老師幽默風(fēng)趣帶著學(xué)員輕松的學(xué)習(xí)了，智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下，如何充分利用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)情境、創(chuàng)新教與學(xué)的模式，助力跨學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的開展，分享實(shí)踐案例，組織學(xué)員進(jìn)行研討。</p> <p class="ql-block"> 下午，由西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院，張靖博士，詳細(xì)的給學(xué)員們講解了2.0背景下教師信息化教學(xué)能力發(fā)展及測(cè)評(píng)、如何評(píng)價(jià)教師信息化教學(xué)能力、TPACK模型、微能力診斷、分解維度、A3—演示文稿設(shè)計(jì)與制作解讀等等。</p> <p class="ql-block">1.0VS2.0</p> 資源共享 <p class="ql-block"> 趙老師在培訓(xùn)中分享了一些特別實(shí)用的網(wǎng)址和平臺(tái)，為學(xué)員們以后的教學(xué)帶來(lái)了很大的幫助。</p> 積極學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 在提升信息技術(shù)專業(yè)能力的同時(shí)，老師們的教育觀念也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。大家認(rèn)識(shí)到使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)、實(shí)行多種信息技術(shù)融合教學(xué)是教育的一大趨勢(shì)，充分利用信息技術(shù)與學(xué)生互動(dòng)，也是時(shí)代發(fā)展的需要。</p> <p class="ql-block">學(xué)員互動(dòng)~</p> <p class="ql-block"> 道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期?！皣?guó)培計(jì)劃”骨干教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力提升工程2.0培訓(xùn)第三天已結(jié)束。此次分享交流活動(dòng)，提高了教師對(duì)信息化技術(shù)的認(rèn)識(shí)，切實(shí)做到真學(xué)、真用、真提升，為教師們開展信息技術(shù)2.0工程與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新指引了新的方向，讓我們攜手并肩，在研修路上相伴同行……</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">2023年3月26日</p>