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常用的20種教學(xué)方法

空格

<p class="ql-block"><b>01比較教學(xué)法</b></p><p class="ql-block">比較教學(xué)，是將兩個或兩個以上的事物放在一起比較，確定事物的相同點和相異點，使學(xué)生掌握相關(guān)知識的一種教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block"><b>02項目教學(xué)法</b></p><p class="ql-block">教育“項目教學(xué)法”的含義是：教師設(shè)計、制定、指導(dǎo)有實際意義的項目與計劃，組織學(xué)生自主設(shè)計項目實施計劃，進行自主學(xué)習(xí)、踐行、操作，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、方法能力、社會能力與提高素質(zhì)為目標(biāo)的綜合性教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block"><b>03行動導(dǎo)向教學(xué)法</b></p><p class="ql-block">行為導(dǎo)向是一種基于實際工作的教學(xué)方法，是以活動為導(dǎo)向，以人的發(fā)展為本位的全面提高學(xué)生的綜合能力的職業(yè)教學(xué)方法。</p> <strong>04</strong><strong>任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法</strong><p hm_fix="356:339">任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是一種建立在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法，它將以往以傳授知識為主的傳統(tǒng)教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變?yōu)橐越鉀Q問題、完成任務(wù)為主的多維互動式的教學(xué)理念；將再現(xiàn)式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴綄W(xué)習(xí)，使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每一位學(xué)生都能根據(jù)自己對當(dāng)前問題的理解，運用共有的知識和自己特有的經(jīng)驗提出方案、解決問題。</h3></br><strong>05</strong><strong>情境教學(xué)法</strong><p hm_fix="356:339">情境教學(xué)法是指把課文中講述的事情的場景再現(xiàn)于課堂，貫穿于課堂。通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生置身于課本所講的環(huán)境當(dāng)中，調(diào)動學(xué)生的想象力、思維力和感受力，再經(jīng)過教師巧妙設(shè)問，使學(xué)生得到預(yù)期教育效果的教學(xué)手段。</h3></br><strong>06</strong><strong>目標(biāo)教學(xué)法</strong><p hm_fix="356:339">目標(biāo)教學(xué)法是指將一次課的教學(xué)過程分解為課堂導(dǎo)入、展示教學(xué)目標(biāo)、遵循教學(xué)目標(biāo)講解相關(guān)知識、目標(biāo)測評等幾個環(huán)節(jié)，并根據(jù)這些環(huán)節(jié)組織實施教學(xué)。教師巧妙設(shè)問，使學(xué)生得到預(yù)期教育效果的教學(xué)手段。</h3></br><strong>07</strong><strong>啟發(fā)式教學(xué)法</strong><p hm_fix="356:339">啟發(fā)式教學(xué)法指教師在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，從學(xué)生的實際出發(fā)，采用多種方式，以啟發(fā)學(xué)生的思維為核心，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，促使他們生動活潑地學(xué)習(xí)的一種教學(xué)指導(dǎo)思想。</h3></br><strong>08</strong><strong>案例教學(xué)法</strong><p hm_fix="356:339">所謂案例教學(xué)，就是一種運用典型案例，將真實生活引入學(xué)習(xí)之中，“模仿真實生活中的職業(yè)情境”，創(chuàng)作“劇情說明書”用來做詳細(xì)的檢查、分析和理解，幫助學(xué)習(xí)者像從業(yè)人員那樣思考和行動的教學(xué)方法。</h3></br><strong>09</strong><strong>合作學(xué)習(xí)教學(xué)法</strong><p hm_fix="356:339">合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)形式，它要求把學(xué)生分成2—6名組成的一個個學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在學(xué)習(xí)小組中一起從事學(xué)習(xí)活動，共同完成教師分配的學(xué)習(xí)任務(wù)。</h3></br><strong>10</strong><strong>話題式教學(xué)法</strong><p hm_fix="356:339">“話題式”教學(xué)法是一種以話題為載體的教學(xué)方法，其特點是學(xué)生圍繞已有生活體驗的話題，自由地、無拘無束地參與其中。話題式教學(xué)法的操作流程<br></br></h3></br><strong>11</strong><strong>問題教學(xué)法</strong><p hm_fix="356:339">問題教學(xué)法就是指在教學(xué)中從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和實際出發(fā)，科學(xué)地設(shè)計問題，巧妙地提出問題，通過師生的互動，啟發(fā)學(xué)生敢于和善于提問，理論聯(lián)系實際，圍繞教材，而又不拘泥于教材，解決學(xué)生認(rèn)識上的錯誤和模糊觀點，然后得出正確結(jié)論的教學(xué)方法。</h3></br><strong>12</strong><strong>討論教學(xué)法</strong><p hm_fix="356:339">討論式教學(xué)法是在教師指導(dǎo)下學(xué)生自學(xué)、自講，以討論為主的一種教法。<br></br></h3></br><strong>13</strong><strong>理實一體化教學(xué)法</strong><p hm_fix="356:339">理實一體化教學(xué)即理論實踐一體化教學(xué)法，是打破理論課、試驗課和實訓(xùn)課的界限，將某門課程的理論教學(xué)、實踐教學(xué)、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)融于一體，教學(xué)環(huán)節(jié)相對集中，由同一教師主講，教學(xué)場所直接安排在實驗室或?qū)嵱?xùn)車間，來完成某個教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，師生雙方邊教、邊學(xué)、邊做，理論和實踐交替進行，直觀和抽象交錯出現(xiàn)，沒有固定的先實后理或先理后實，而是理中有實，實中有理，突出學(xué)生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種教學(xué)方法。<br></br></h3></br><strong>14</strong><strong>頭腦風(fēng)暴教學(xué)法</strong><p hm_fix="356:339">頭腦風(fēng)暴法即無限制的自由聯(lián)想和討論，其目的在于產(chǎn)生新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想。<br></br></h3></br><strong>15</strong><strong>講授教學(xué)法</strong><p hm_fix="356:339">講授法是教師通過口頭語言向?qū)W生傳授知識、培養(yǎng)能力、進行思想教育的方法，在以語言傳遞為主的教學(xué)方法中應(yīng)用最廣泛，且其他各種方法在運用中常常要與講授法結(jié)合。</h3></br><strong>16</strong><strong>主體教學(xué)法</strong><p hm_fix="356:339">主體教學(xué)法是指通過學(xué)生主動性學(xué)習(xí)獲取知識的方法。它是與教授法比較而言的。主要是由教師提出學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)、學(xué)生直接感知學(xué)習(xí)材料、分組討論、教師指導(dǎo)四部分組成。<br></br></h3></br><strong>17</strong><strong>談話教學(xué)法</strong><p hm_fix="356:339">談話法，又稱問答法。是教師引導(dǎo)學(xué)生運用已有的經(jīng)驗和知識回答提出的問題，借以獲得新知識、鞏固舊知識或檢查知識的教學(xué)方法。<br></br></h3></br><strong>18</strong><strong>演示教學(xué)法</strong><p hm_fix="356:339">所謂演示法，指的是教師通過展示實物、教具，進行示范性實驗，或通過現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生獲取感性知識的教學(xué)方法。</h3></br><strong>19</strong><strong>發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法</strong><p hm_fix="356:339">發(fā)現(xiàn)教學(xué)法是指教師在學(xué)生學(xué)習(xí)概念和原理時，不是將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，而是向?qū)W生提供一種問題情境，只是給學(xué)生一些事實(例)和問題，讓學(xué)生積極思考，獨立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種方法。</h3></br><strong>20</strong><strong>張貼板教學(xué)法</strong><p mp-original-font-size="17" mp-original-line-height="27">張貼板教學(xué)法是在張貼板面上釘上由學(xué)生或教師填寫的有關(guān)討論或教學(xué)內(nèi)容的卡通紙片，通過添加、移動、拿掉或更換卡通紙片進行討論、得出結(jié)論的研討教學(xué)方法。</h3></br> <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/qdO6AKbvOgSrv8lZc5QqOw" >查看原文</a> 原文轉(zhuǎn)載自微信公眾號,著作權(quán)歸作者所有