<p class="ql-block"> 每一次遠(yuǎn)行，都是為了遇見；</p><p class="ql-block"> 每一次遇見，都是一次學(xué)習(xí)；</p><p class="ql-block"> 每一次學(xué)習(xí)，都是一場(chǎng)盛宴！</p><p class="ql-block"> 律回春漸，草木蔓發(fā)，春山可望，萬物欣然。走進(jìn)春天，這里有一場(chǎng)與詩與遠(yuǎn)方的浪漫春約。</p> 國(guó)培第一天… <p class="ql-block"> 2023年3月23日，“國(guó)培計(jì)劃（2022）”黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)小學(xué)道德與法治培訓(xùn)正式開班，我們開啟了國(guó)培第一天的學(xué)習(xí)之旅……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家?guī)鞂＜依钤淌谧髁恕恫煌跣?，在鄉(xiāng)間小路上追求理想教育的夢(mèng)》的師德報(bào)告。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 李教授給我們分享了他追夢(mèng)的過程。他從一名普通的教師到教研員乃至于成為農(nóng)村教育家，憑的是他對(duì)教育孜孜不倦的追求和長(zhǎng)時(shí)間對(duì)教育問題的思考和積累，扎扎實(shí)實(shí)為農(nóng)村做實(shí)事，讓我感受頗深。</p> 國(guó)培第二天 <p class="ql-block"> 3月24日上午，小學(xué)道德與法制的教師們?cè)诎嘀魅螐埿佬览蠋煹慕M織下，開展了一場(chǎng)精彩紛呈的破冰之旅。人多計(jì)謀廣，柴多火焰高。在緊張有趣的活動(dòng)中，學(xué)員們加深了彼此之間的了解，推動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮，形成了良好的交流氛圍。</p> <p class="ql-block"> 下午，哈爾濱市南崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員周萍老師，為我們帶來了“核心素養(yǎng)視野下小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)”專題講座。周老師深入淺出的解讀，為道德與法治教師理解與踐行“道德與法治”這一課程的“核心素養(yǎng)”指明了方向，理清了思路，堅(jiān)定了信念。學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員們認(rèn)真聆聽，詳細(xì)記錄。對(duì)道德與法治課的教學(xué)有了更深入更清晰的解讀。</p> 國(guó)培第三天 <p class="ql-block"> 3月25日上午的講座由黑龍江教師發(fā)展學(xué)院教師（校長(zhǎng)）培訓(xùn)中心——黑龍江省中小學(xué)教師培訓(xùn)指導(dǎo)中心研究室主任仉銀以《未來教育的政策架構(gòu)與實(shí)施策略》為題，圍繞“國(guó)培計(jì)劃+實(shí)施策略，信息技術(shù)+教育融合，未來教育+引領(lǐng)發(fā)展”三個(gè)維度，從宏觀的角度審視了“國(guó)培計(jì)劃”的重要意義和實(shí)施策略，詳盡而生動(dòng)地展示了信息技術(shù)在教育教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用，同時(shí)描繪了未來教育的發(fā)展樣態(tài)，給與會(huì)教師帶來了一種全新的體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 下午，由哈爾濱市南崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部主任高級(jí)教師徐世達(dá)為我們帶來了“骨干教師怎樣做學(xué)情分析”的講座。徐老師從“為什么要做學(xué)情分析？”、“什么是學(xué)情分析？”、“怎樣做學(xué)情分析？”三個(gè)方面為全體教師做了細(xì)致講解，給全體老師帶來了一場(chǎng)教育教學(xué)的饕餮盛宴。蘇霍姆林斯基說：“沒有也不可能有抽象的學(xué)生。”培訓(xùn)最后，徐老師強(qiáng)調(diào)，如果我們還不知道他（她）是怎樣學(xué)習(xí)的，他（她）對(duì)于我們就永遠(yuǎn)是一個(gè)抽象的學(xué)生，再次呼吁所有教師“做好學(xué)情分析”的重要。</p> 國(guó)培第四天 <p class="ql-block"> 3月26日上午，我們非常有幸認(rèn)識(shí)了一位來自齊齊哈爾第三中學(xué)的一線教師、一位榮獲全國(guó)思想品德優(yōu)秀教師稱號(hào)的專家教師——陳萍，她結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們帶來了《從變化看亮點(diǎn)，讓核心素養(yǎng)落地》的講座。陳老師從新課標(biāo)的變化和如何在課堂中落實(shí)核心素養(yǎng)，用鮮活的案例、生動(dòng)的語言和真摯的情感為我們做了細(xì)致的講解。此外，陳老師還分享了很多的教育故事也讓我深度思考。經(jīng)過今天的培訓(xùn)，回到學(xué)校，我知道如何引領(lǐng)學(xué)校的道德與法治教師研讀課標(biāo)，如何將核心素養(yǎng)落實(shí)到我們的課堂當(dāng)中，今天上午的講座收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 下午，由齊齊哈爾市第45中學(xué)高級(jí)教師于歡為我們帶來了《運(yùn)用案例教學(xué)開展法治教育的有效策略》專題講座。于老師從“法治教育的內(nèi)涵、義務(wù)教育階段開展法治教育的原因、運(yùn)用案例開展法治教育的必要性、運(yùn)用案例開展法治教育取得的成效及道德與法治學(xué)科運(yùn)用案例教學(xué)的有效策略”五個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致講解。讓與會(huì)教師深刻的理解了運(yùn)用案例教學(xué)，讓道德與法治課堂變得更加的生動(dòng)、有趣、更加有實(shí)效。</p> 國(guó)培第五天 <p class="ql-block"> 3月27日陽光明媚，上午的講座更讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。來自齊齊哈爾市泰來縣大興中心校的柳興杰老師給我們做了《培育核心素養(yǎng) 鑄就時(shí)代新人》的講座，柳老師結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從備課、上課、評(píng)價(jià)、作業(yè)設(shè)計(jì)、反思等幾個(gè)方面為與會(huì)教師解讀課標(biāo)中的“備、教、學(xué)、評(píng)”一體化，從而促進(jìn)核心素養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)員們積極分享自己的收獲和感悟。</p> <p class="ql-block"> 下午由黑河市嫩江市山河學(xué)校劉敏教師為我們帶來了《語言溝通藝術(shù)》講座，在講座中，劉敏老師運(yùn)用了大量的視頻資源，向我們闡述了教師如何對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)及同事之間進(jìn)行有效溝通策略。一下午的<span style="font-size:18px;">培訓(xùn)充滿了輕松愉快的氛圍，感染著每一位與會(huì)教師。</span></p> 國(guó)培第六天 國(guó)培第七天 <p class="ql-block"> 3月29日，小組針對(duì)近幾天的學(xué)習(xí)，研討如何運(yùn)用現(xiàn)行的統(tǒng)編教材，落實(shí)新課標(biāo)理念；結(jié)合個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一談在使用統(tǒng)編教材，落實(shí)新課標(biāo)理念存在的困難；結(jié)合所學(xué)交流提煉落實(shí)新課標(biāo)理念的處理方法。</p> 國(guó)培第八天 <p class="ql-block"> 3月30日，我們觀摩了來自哈爾濱的四個(gè)教師為我們帶來的現(xiàn)場(chǎng)說課及錄像課。通過觀課、聽課、評(píng)課，加深了與會(huì)教師對(duì)法治教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)教育的準(zhǔn)確理解與把握，掌握案例教學(xué)、議題試教學(xué)、單元教學(xué)、教學(xué)評(píng)一致性、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的策略與方法，同時(shí)提升基于課堂觀察的聽評(píng)課能力與教學(xué)反思能力。</p> 國(guó)培第九天 <p class="ql-block"> 3月31日，全體小學(xué)道德與法治教師又聆聽了來自哈爾濱的4位教師為我們帶來的課堂實(shí)錄及說課，她們?cè)谑褂矛F(xiàn)行統(tǒng)編教材落實(shí)新課標(biāo)理念與要求的經(jīng)驗(yàn)和做法給所有教師指明了方向。</p> 國(guó)培第十天 <p class="ql-block"> 4月1日，我們小學(xué)道德與法治教師在研修網(wǎng)項(xiàng)目組的安排下，參加了哈爾濱育紅小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，收獲很多。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將這次跟崗反思如下:</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)育紅小學(xué)校園，處處能感受到頗具特色的紅色印記——紅色教育長(zhǎng)廊、古典文化教育長(zhǎng)廊、科技創(chuàng)新教育長(zhǎng)廊……育紅小學(xué)留下的諸多物質(zhì)、非物質(zhì)革命文化，成為值得發(fā)掘利用的寶貴紅色資源，這些紅色基因成為學(xué)校發(fā)展壯大的誘因和發(fā)動(dòng)系統(tǒng)。哈爾濱市育紅小學(xué)極其重視紅色文化教育，大力開展傳承“哈軍工精神”活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 據(jù)哈爾濱市育紅小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，育紅小學(xué)深挖自身特色資源，開展愛國(guó)主義教育，讓紅色基因的種子在校園生根發(fā)芽、代代相傳。學(xué)校結(jié)合紅色文化和軍旅特色，打造了包括軍事廳、主題廳、科技廳、體育廳、報(bào)告廳、新中國(guó)改革之路、新中國(guó)發(fā)展之路、育紅學(xué)校沿革之路、育紅教師成長(zhǎng)之路等縱橫交替“五廳四路三廊三館三臺(tái)”。以少年軍校建制為基礎(chǔ)，賦予學(xué)生軍人角色，設(shè)立少年軍校各級(jí)各層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。緊緊圍繞“培養(yǎng)具有使命感和集體主義精神的健康紅娃”這一辦學(xué)理念，以學(xué)習(xí)十位英模為契機(jī)，弘揚(yáng)戰(zhàn)斗精神，樹立必勝信念，形成少年軍校獨(dú)特的育人氛圍。</p><p class="ql-block"> 本次跟崗學(xué)習(xí)，我大開眼界，思想受到很大的觸動(dòng)?！白x萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路”。培訓(xùn)時(shí)間是有限的，但我所得到的是無限的，相信今天的收獲，會(huì)在不久的明天編織一幅“喜看稻菽千重浪，傾聽幼竹拔節(jié)聲”的豐收?qǐng)D。</p> 國(guó)培第十一天 國(guó)培第十二天 國(guó)培十三天