家長(zhǎng)進(jìn)課堂～普法教育課（主講人:高恬槿爸爸）

張潔

家長(zhǎng)進(jìn)課堂，是一項(xiàng)非常有意義的家校互動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)來(lái)自各行各業(yè)家長(zhǎng)們的精彩演講，既能增加家校之間、家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)互助，又能讓我們的孩子學(xué)到課本之外的許多實(shí)用知識(shí)。下面，我將今天課堂上所講的內(nèi)容大致地展示一下，供大家了解。 今天為孩子們講課的高明月，是高恬槿的爸爸，主講的題目是法律與人生中的《規(guī)則》。他從四個(gè)方面對(duì)《規(guī)則》進(jìn)行了全方位的專業(yè)解讀。 一:規(guī)則的起源追根溯源，凡事皆有起源，規(guī)則也不例外。怎樣把這么宏大的標(biāo)題跟小朋友們拉近？高爸爸自有他的妙招，他首先在黑板上亮出了獅子王的圖片，這個(gè)耳熟能詳?shù)莫{子王故事一下子激起了小朋友們的濃厚興趣，在聆聽(tīng)的過(guò)程中設(shè)立有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，教室里瞬間互動(dòng)熱烈，高高舉起的小手將氣氛掀到高潮。在動(dòng)物世界里，誰(shuí)的蠻力大，誰(shuí)就搶到食物，漸漸的，就形成了弱肉強(qiáng)食的規(guī)則，這便是規(guī)則的起源。二:人類社會(huì)的規(guī)則 跟動(dòng)物不同，人類有自己文明的規(guī)則，例如:紅綠燈??，例如:打籃球。大家都看到，紅綠燈旁邊沒(méi)有文字提醒，也沒(méi)有交警守護(hù)，但大家都能自覺(jué)地紅燈停綠燈行，這就是守規(guī)則。那打籃球有什么規(guī)則呢？一群人打籃球，不能各奔東西，得講究團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這就是團(tuán)隊(duì)的協(xié)作規(guī)則。三:規(guī)則下的自由以上講的都是遵守規(guī)則，那若是違反了規(guī)則會(huì)怎么樣呢？若是違反了交通規(guī)則，便會(huì)受到行政處罰，會(huì)遭到貼罰單、罰款；若是偷東西、搶劫，那就是違反了刑事規(guī)則，會(huì)受到刑事處罰、坐牢、失去自由；若是欠錢不還，那就違反了民事規(guī)則，會(huì)被列入黑名單，會(huì)遭到法院執(zhí)行，成了老賴。通過(guò)這幾個(gè)事例，讓小朋友們對(duì)規(guī)則下的自由有個(gè)清晰的概念。四:更高的規(guī)則～內(nèi)心的道德準(zhǔn)則 通過(guò)上面的講解，緊接著用事例來(lái)激發(fā)小朋友們思考:在一個(gè)集體里，如果只有一只蘋果??，那怎么分呢？回答是多樣性的，有切開(kāi)來(lái)分，有榨成汁來(lái)分，還有建議誰(shuí)先回答問(wèn)題給誰(shuí)，這些都是正常的回答，那怎樣才能讓他們理解更高的規(guī)則感呢？這時(shí)突然來(lái)了個(gè)插曲:有小朋友反應(yīng)，說(shuō)有個(gè)同學(xué)發(fā)了兩個(gè)獎(jiǎng)品，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，正好借機(jī)測(cè)驗(yàn)一下規(guī)則的運(yùn)行，適時(shí)拋出一個(gè)問(wèn)題:負(fù)責(zé)發(fā)獎(jiǎng)品的高恬槿，有沒(méi)有權(quán)利多給獎(jiǎng)品？答案有三個(gè):有、沒(méi)有、棄權(quán)，可以舉手表決。這樣做的目的，是想讓大家知道:作為一個(gè)集體成員，對(duì)集體的事情，自己有表決權(quán)，這就是規(guī)則。最后有兩個(gè)結(jié)果:少數(shù)派和多數(shù)派。這個(gè)事例，將規(guī)則過(guò)渡到少數(shù)服從多數(shù)，相當(dāng)于放之四海而皆準(zhǔn)的道理。 這時(shí)候，高恬槿爸爸提出了一個(gè)問(wèn)題:假設(shè)有個(gè)小朋友很餓，已經(jīng)餓得不行了，那這個(gè)蘋果??用什么規(guī)則來(lái)解決呢？結(jié)果大家都不用平分、不用剪刀石頭布來(lái)解決了，紛紛表示先救這個(gè)小孩，同時(shí)，大家忽然明白:好像規(guī)則之外還有一個(gè)更高的東西～惻隱之心，就是同情弱者、保護(hù)弱者。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，每個(gè)同學(xué)都表示自己有弱點(diǎn)，那就說(shuō)明每個(gè)人都有可能成為弱者，相對(duì)而言，每個(gè)人都是需要保護(hù)的對(duì)象，那我們?cè)诒Ｗo(hù)別人的同時(shí)也是在保護(hù)自己，人類社會(huì)制定規(guī)則背后的更高法則，其實(shí)就是向善的人性！ 后記 做為家長(zhǎng)，對(duì)孩子們能享受到這么有價(jià)值的教育福利深感欣慰，希望這樣的活動(dòng)持之以恒、越辦越好、多多益善！最后聲明:主講老師是專業(yè)的，但記錄者是業(yè)余的，可能有些地方詞不達(dá)意，望各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。