【英雄武漢，緣聚國培】東風(fēng)浩蕩滿眼春，千里征途惟奮斗——天水市市縣農(nóng)村幼兒園骨干園長培訓(xùn)紀(jì)實（第九組）

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一角一落皆巧思一步一處皆探索一花一草皆教材一墻一景皆教育讓環(huán)境為教育助力，讓教育以潤物細(xì)無聲的姿態(tài)，浸潤幼兒童心 專家簡介三問，看見區(qū)域游戲 以“三問”開題，提綱挈領(lǐng)。第一問：你”是誰？第二問：你”從哪里來？第三問：你”要到哪里去？ 講座以三個主題展開:什么是區(qū)域活動、湖北省軍區(qū)幼兒園區(qū)域活動發(fā)展的三個階段以及區(qū)域活動發(fā)展的方向。 祝園長用大量的圖片和游戲案例詳細(xì)地為我們闡述了幼兒園在區(qū)域游戲的變革歷史過程，祝園長豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗告訴我們，只有真正懂兒童，懂游戲，用心觀察，用心研究，才能激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。而觀察兒童也是需要一定的技術(shù)，更需要的是敏感和智慧，只有運(yùn)用科學(xué)合理的觀察方法,才能成為幼兒更好的支持者與幫助者。 　　祝園長的循循善誘、提綱挈領(lǐng)，引領(lǐng)大家以“中班幼兒連續(xù)三周拼搭的積木都是小象造型，教師是否該介入”為主題研討，大家迅速分組，沉浸討論、熱烈交流、掌聲不斷。 　　“立足于園所現(xiàn)有條件，精準(zhǔn)定位幼兒園的發(fā)展，著眼于兒童本位，踐行著教育人的情懷，從區(qū)域游戲的創(chuàng)建聯(lián)系到幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展，是我們更應(yīng)該思考踐行的”，武山縣向陽幼兒園園長尹東紅作了精彩總結(jié)。 幼兒園互動式教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用 窗外鳥兒低鳴，室內(nèi)外童趣滿滿。積木建構(gòu)城堡，畫筆描繪彩虹。實踐感知奧秘，操作探究成長。自主、好奇、合作、感知、操作、體驗讓我們腦補(bǔ)了一副紫都區(qū)幼兒園幼兒的幸福的時光 “環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！毕挛缱隙紖^(qū)幼兒園秦麗園長，分享題為《讓幼兒園好玩——幼兒園互動式教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用》講座，紫都幼兒園團(tuán)隊在8年多的不斷資源挖掘中，充分利用幼兒園的特色，打造出了精致、互動的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境使幼兒在與環(huán)境的互動中獲得各方面能力發(fā)展，讓孩子們?nèi)谌肫恋沫h(huán)境，與環(huán)境互動起來。 環(huán)境無聲,教育留痕孩子在環(huán)境中看見顏色聞過花香、觸摸肌理與之產(chǎn)生了鏈接與互動教育就發(fā)生了 在孩子的世界里，我們努力成為一名追隨者，追隨孩子們的目光，追隨孩子們的喜好，和孩子一起體驗、創(chuàng)造、成長。讓孩子成為游戲真正的主人，讓環(huán)境為教育助力。 精彩瞬間