<p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，探索高效課堂，促進教師的專業(yè)成長，同時也為青年教師提供學習交流的機會，促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變。3月24日，我校繼續(xù)開展了教師工作室青年教師展示課教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次授課的教師是二年級的程成老師，授課內(nèi)容是《千人糕》，她上課熱情洋溢，親切自然，讓這堂課十分順暢。</p> <p class="ql-block"> 老師的引領(lǐng)和激發(fā)，讓孩子們對米糕的制作過程和名字的由來產(chǎn)生了濃厚的興趣，同學們積極思考，回答問題，每個孩子都充滿了自信，真正的融入到了課堂。</p> <p class="ql-block"> 朗讀環(huán)節(jié)中，程老師積極創(chuàng)設(shè)情境，引導學生讀出文中父子對話的不同語氣。孩子們在讀課文，反復讀的過程中對課文有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block"> 在掌握了米糕由來的學習方法后，程老師把課堂還給學生，指導學生用前面學過的方法說一說熬糖、銷售的過程。由扶到放，培養(yǎng)學生自主學習的能力。</p> <p class="ql-block"> 程老師利用圖片聯(lián)系生活幫助學生理解課文，拓展了學生的視野，讓學生對千人糕的制作過程有了更深刻的了解，從而體會勞動成果的來之不易。最后還從千人糕拓展到千人衣，讓學生體悟勞動人民的不易，我們要感謝辛苦付出的人們，升華了情感，突出了本課主題。</p> <p class="ql-block"> “行人莫道春行早，又是乘風遠濟時。”在這春光明媚的日子里，老師們將更加熱情地投入到教育教學工作中，以學生發(fā)展為中心，以課堂教學為主陣地，通過扎實教研、提高課堂效率、改革作業(yè)設(shè)計等一系列活動，全面提升學生核心素養(yǎng)，促進教育高質(zhì)量發(fā)展。</p>