他山之石可攻玉 “整合教學(xué)” 促提升——綏德縣江德小學(xué)開展語文組交流研討活動(dòng)

梅占群芳

鶯初解語，最是一年春好處。暖風(fēng)和煦，教學(xué)研討如荼時(shí)。為了更好地領(lǐng)會(huì)、把握新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì)，助推語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的開展，賦能新課堂教學(xué)改革，3月23日，綏德縣江德小學(xué)再次開展聚焦“整合教學(xué)”，提升課堂品質(zhì)語文教研組交流研討活動(dòng)。全校所有語文教師參加了此次活動(dòng)。 　　研討會(huì)上，教務(wù)處副主任劉曉梅就前幾日赴河南林州參加第九屆中西部小學(xué)語文“整合教學(xué)”課堂展示培訓(xùn)的收獲感悟與大家作了分享。她通過具體課例闡述了如何做到“整合教學(xué)”：整合設(shè)計(jì)，強(qiáng)化單元意識(shí)；整合方法，讓學(xué)生有章可循；整合訓(xùn)練點(diǎn)，為學(xué)生搭建支架；整合資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境；整合評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生自信，讓老師們對(duì)“整合教學(xué)”有了一定的理解。 　　教研組長郝改瑞老師從不一樣的理念、不一樣的課堂、不一樣的評(píng)價(jià)三個(gè)方面談了林州之行的學(xué)習(xí)收獲。同時(shí)她通過“永遠(yuǎn)的魯迅”這一單元的整體設(shè)計(jì)，很好地解讀了“主題學(xué)習(xí)任務(wù)群”這一概念，撥開了老師們心中的迷霧。她倡導(dǎo)所有的語文老師能將新課標(biāo)、新理念、新課堂，根植于心中，立足課堂，精耕細(xì)作，積極嘗試“整合教學(xué)”，繼續(xù)推動(dòng)我?！罢Z文主題學(xué)習(xí)”高效、高質(zhì)的課堂研究。 　　教務(wù)副校長白秋文圍繞《做一個(gè)真正的語文人》講了“六要”：要老師們做到心中有課標(biāo)，真正落實(shí)語文主題學(xué)習(xí)的“簡簡單單教語文”；要積極培訓(xùn)，借鑒八方經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用自身教學(xué)中；要重視每一次培訓(xùn)，抓住網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我能力的提升；要胸中有大語文觀，做到“閱讀閱讀再閱讀”；要多關(guān)注名師公眾號(hào)以及課堂，在學(xué)習(xí)中促進(jìn)成長和專業(yè)化提升；要有一種不負(fù)韶華的教育情懷，在學(xué)習(xí)中積淀反思，與同伴互助共成長。 　　最后，校長馬軍軍作了《深刻領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)理念切實(shí)感受語文“整合教學(xué)”魅力》專題分享：圍繞主題，師生要做好課前自主預(yù)習(xí)工作；課堂教學(xué)中無須做到“面面俱到”，而要抓住重點(diǎn)，側(cè)重通過師生“交流”達(dá)到曉之以理，師生的“互讀”達(dá)到動(dòng)之以情，師生的“共寫”達(dá)到鞏固提升；重視課堂有效教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用。馬校長肯定了語文老師們?cè)凇罢Z文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)過程中取得的成績，并就今后如何進(jìn)一步推進(jìn)“語文主題學(xué)習(xí)”談了幾點(diǎn)工作思路：其一，健全推進(jìn)語文主題學(xué)習(xí)的保障機(jī)制；其二，發(fā)揮精品課堂輻射帶動(dòng)作用；其三；積極搭建交流平臺(tái)，開展豐富多彩的語文閱讀活動(dòng)，促進(jìn)“主題學(xué)習(xí)”向縱深推進(jìn)。他的講話高屋建瓴，深入淺出，讓所有的語文老師受益匪淺，信心倍增。 　　他山之石，可以攻玉。心有所向，方能行遠(yuǎn)。此次語文教研組研討活動(dòng)為推動(dòng)我?！罢Z文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)指明了方向。相信在馬校長的帶領(lǐng)下，江德小學(xué)的語文老師們定會(huì)齊發(fā)力，聚合力，在語文教研之路上砥礪創(chuàng)新、大膽實(shí)踐，精準(zhǔn)施策，在“語文主題學(xué)習(xí)“”這條專業(yè)化道路上越走越遠(yuǎn)，一路高歌前行。