<p class="ql-block ql-indent-1">“一枝獨(dú)秀不是春， 百花齊放春滿園”。教研能夠集眾人智慧，采眾家之長，真正實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師之間取長補(bǔ)短。為促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教育教研質(zhì)量，提升教學(xué)能力， 2023年3月23日，我中心校五年級數(shù)學(xué)組的“同課異構(gòu)”教研活動在西泉小學(xué)拉開了帷幕。</p> 授課內(nèi)容 <p class="ql-block"><b>授課內(nèi)容：</b></p><p class="ql-block">人教版五年級下冊第四單元《分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系》</p><p class="ql-block">第一節(jié) 三維學(xué)校 何英老師</p><p class="ql-block">第二節(jié) 西泉賈村小學(xué) 魏洪珍老師</p> 課堂展示 <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)課，三維小學(xué)何老師從單位“1”、分?jǐn)?shù)意義以及除法意義進(jìn)行導(dǎo)入，由淺入深、層層遞進(jìn)，一步步推出分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系；學(xué)生們都能夠緊跟老師的思路，認(rèn)真聆聽，積極踴躍地回答問題，老師評價學(xué)生用詞精準(zhǔn)、恰當(dāng)，很好的體現(xiàn)了“教、學(xué)、評”一體化，充分調(diào)動了學(xué)生在課堂上的積極性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課的課堂上，魏老師教學(xué)思路清晰，重難點突出，精彩的多媒體呈現(xiàn)教學(xué)材料，使之直觀形象，<span style="font-size: 18px;">展示了自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)風(fēng)采。</span>整節(jié)課注重小組合作，自主探究，充分以學(xué)生為主體，把課堂時間大大的交給了學(xué)生，使學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)習(xí)單的設(shè)計也為整堂課添色不少。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動，兩位授課教師表現(xiàn)出了良好的教學(xué)能力和個人綜合素質(zhì)，讓聽課教師清楚地看到了他們對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略、不同的風(fēng)格所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，享受了“和而不同，美美與共”的精髓。</p> 教師評課議課 <p class="ql-block ql-indent-1">精彩的課堂教學(xué)結(jié)束，全體參與此次聽評課活動的老師齊聚一堂，田校長對兩位老師的課給予了高度評價。參與聽評課活動老師們也針對此次“同課異構(gòu)”活動，紛紛獻(xiàn)言獻(xiàn)策，提出了寶貴的意見和建議，思維的碰撞在和而有序的討論聲中擦出了智慧的火花。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">正所謂研而不教則空，教而不研則淺。課堂永遠(yuǎn)是一個動態(tài)的存在，教學(xué)因交流而多彩，因互鑒而豐富，教師因互學(xué)而成長。同課異構(gòu)，讓老師們不僅碰撞出思維的火花，也促使著老師們在異構(gòu)中比較，在比較中反思，在反思中提高，真正有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。</p> <p class="ql-block">編輯：楊方圓</p><p class="ql-block">審核：田龍</p>