霍市一小青年教師培養(yǎng)系列活動——以“賽”促“減”共奮進杏壇深耕譜芳華

霍林郭勒市第一小學

和風細雨潤桃李，孜孜不倦學習路。為進一步提高青年教師的教學技能和教研能力，讓更高水平的教師及更高質(zhì)量的教研成為“雙減”的力量支撐，我校于2月28日—3月20日，扎實開展了第二十屆“春華杯”青年教師培養(yǎng)系列活動。 研——打磨 　　開學初，我們?nèi)缙陂_展了教學設(shè)計大賽，為整個活動拉開了序幕。 　　為了呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的課堂，各年組各學科齊心協(xié)力，幫助青年教師不斷優(yōu)化教學設(shè)計，反復打磨教學環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了課程核心素養(yǎng)在課堂中的落地生根。 賽——綻放 　　語文組教師以新課標為導向，立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，聚焦學習任務(wù)群，建構(gòu)教學新模式，帶來了異彩紛呈的語文課堂。 　　數(shù)學學科根據(jù)學生特點，緊緊圍繞活動目標，巧妙設(shè)計課程環(huán)節(jié)，以生動有趣的生活情境貫穿課堂活動。 　　綜合組參賽教師準備充分，教態(tài)自然大方，活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，注重學科核心素養(yǎng)的滲透，能夠充分調(diào)動學生的積極性，讓學生真正體驗到學習的快樂。 英語學科美術(shù)學科體育學科音樂學科評——雕琢 　　教為引，研為路，思為橋，踐為證。賽課結(jié)束后，校領(lǐng)導及年組教師進行集體評課?？隙扇≈?，提出指導建議，為老師們打開了課堂改革的新思路，指明了專業(yè)素養(yǎng)提升的新方向。 思——成長 　　教而知困，學而知不足，思而得遠慮。反思大賽中，教師們各抒己見，以自己的課堂為例，通過課堂總結(jié)經(jīng)驗、查找自身不足、提出改進措施等方面，書寫所思、所想、所悟。 贊——奮勉 3月24日下午，我校召開了第二十屆“春華杯”青年教師培養(yǎng)系列活動表彰暨總結(jié)大會，張杰校長、教學副校長、政教副校長、體衛(wèi)藝副校長出席了本次會議。 　　會議由教研部門組織，邵宇姍主任對本次青年教師培養(yǎng)系列活動做總結(jié)匯報。 　最后，張校長進行了總結(jié)發(fā)言，感謝各位青年教師及其師傅在賽教活動中的付出，感動于各位青年教師的變化與成長。希望青年教師可以立足于學校提供的優(yōu)質(zhì)平臺，努力提升自己的素養(yǎng)，做符合時代需求的教師，培養(yǎng)出適應(yīng)未來的學生。 　　育人必先育己，教書必先強己。本次活動，是我校教育教學的一個縮影，對青年教師來說既是機遇，又是挑戰(zhàn)，也是一次寶貴的成長經(jīng)歷。相信他們定能以此次賽課為契機，繼續(xù)深耕課堂，鉆研教學，篤行不怠，臻于至善。