<p class="ql-block">用心教研??</p><p class="ql-block">用愛傳授??</p><p class="ql-block">以研促教?</p><p class="ql-block">引領(lǐng)成長???</p><p class="ql-block">教育長路漫漫?? ，唯有不斷進(jìn)取，初心??皆可安</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i> 精彩課堂</i></b></p><p class="ql-block"> ??本節(jié)課是譯林教材的六年級下冊第四單元 Road safety 新授課Story time部分。 </p> <p class="ql-block"> 程相俊老師整節(jié)課教學(xué)思路清晰，通過Free talk, 拉近了與學(xué)生們之間的關(guān)系，問題設(shè)置也非常貼近學(xué)生的生活，告誡孩子要珍愛生命！</p> <p class="ql-block"> 通過怎樣安全過馬路引出了全文。首先要尋找斑馬線，其次看交通信號燈，懂得紅燈停，綠燈行。再者如果附近沒有斑馬線，如要安全過馬路的話，可以走人行道或者選擇和其他人一起過馬路，但也要注意觀察前后左右的車輛。教師在教授的過程中讓學(xué)生進(jìn)行模仿跟讀表演。大量的情景對話練習(xí)增加學(xué)生開口說話的機(jī)會(huì)，活躍整個(gè)課堂?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 在動(dòng)靜分明的課堂氛圍中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)獲取新知，積極主動(dòng)地參與英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，教學(xué)效果顯著。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i> 共同進(jìn)步</i></b></p><p class="ql-block"> ?? 教研課結(jié)束后，程老師對自己的這堂課做出了深刻的反思。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">Unit4Road safety教學(xué)反思</span></p><p class="ql-block"> 本單元圍繞馬路安全這一話題展開，依次呈現(xiàn)了若干行路規(guī)則和安全知識，意在引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生過馬路的安全意識，重視自身安全，這一話題與學(xué)生的生活是密切相連的，我在教學(xué)過程中按照設(shè)定的教學(xué)展開教學(xué)任務(wù)，首先通過討論孩子們的好習(xí)慣，引出孩子們在過馬路的習(xí)慣及馬路安全問題，進(jìn)而引出今天的課題。然后通過觀察圖片引出了一些關(guān)于交通規(guī)則的詞組，同時(shí)讓學(xué)生明白在穿過馬路或者在馬路上時(shí)，哪些是可以做的哪些是不可以做的，從而引出了情態(tài)動(dòng)詞 must/mustn’t和can/can’t的基本用法，通過教學(xué)開展，進(jìn)一步讓學(xué)生明白這兩個(gè)情態(tài)動(dòng)詞的區(qū)別和它們的用法。整體是從基本語言知識到語言綜合知識的運(yùn)用，層層推進(jìn)，以一種循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序，引導(dǎo)學(xué)生在做事中有目的的學(xué)習(xí)語言。通過操練和做練習(xí)，從而讓學(xué)生能很好地理解并運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞 can 和 must 。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">不足之處：課堂上整體進(jìn)度有點(diǎn)偏快，導(dǎo)致學(xué)生聽說、說、讀、寫相關(guān)練習(xí)較少。課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)了課文，也讓學(xué)生做了思維導(dǎo)圖，但是課堂中呈現(xiàn)較少，應(yīng)該把更多的時(shí)間交給孩子們，通過多說多練的形式鞏固當(dāng)堂所學(xué)內(nèi)容。由于孩子的交通安全意識較為薄弱，在實(shí)際生活中有些孩子確實(shí)也會(huì)出現(xiàn)在馬路上玩耍、亂穿馬路等不良現(xiàn)象。因此，結(jié)合文本的第三部分，讓孩子們認(rèn)識到其危險(xiǎn)性，告誡他們遵守交通規(guī)則、保證自身安全。</span></p><p class="ql-block"> 另外需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多的生活情景，讓孩子真切感知馬路安全的重要性以及與自身的關(guān)系，讓學(xué)生關(guān)心周邊的環(huán)境，關(guān)注身邊的安全，鼓勵(lì)孩子們理論聯(lián)系生活實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識更多的交通標(biāo)識，掌握安全知識，做遵守交通規(guī)則的社會(huì)公民。</p> <p class="ql-block"> ?? 各位教師們也進(jìn)行了評課活動(dòng)，大家各抒己見肯定亮點(diǎn)的同時(shí)提出了中肯的教學(xué)建議，在交流中碰撞出新的火花。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">??張美嬌老師點(diǎn)評：</span></p><p class="ql-block"> 程老師安排孩子們做了預(yù)習(xí)作業(yè)，課前自主預(yù)習(xí)語篇內(nèi)容，根據(jù)自己對文本的理解，梳理內(nèi)容，畫出思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)了學(xué)生的自主閱讀能力以及思維品質(zhì)。學(xué)生通過觀察圖片中人物在馬路上的行為，做出評價(jià)，并反思自己在生活中是否做到了遵守交通規(guī)則，在這個(gè)語言實(shí)踐活動(dòng)中，語言學(xué)習(xí)與公民素質(zhì)的培養(yǎng)完全融為一體。</p><p class="ql-block"> 針對本課時(shí)的教學(xué)，教師可以在課前收集一些遵守和違反交通規(guī)則的圖片和視頻，為引出文本中關(guān)于交通的話題提供素材，讓學(xué)生展開討論，學(xué)生從中可以意識到不遵守交通規(guī)則所帶來的嚴(yán)重后果，老師可以適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生樹立安全行路的意識。以語篇為依托。通過學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新等活動(dòng)，讓學(xué)生圍繞主題表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，解決實(shí)際問題，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">?? 李影老師點(diǎn)評：</span></p><p class="ql-block"> 今天聽程老師的Road safety這節(jié)課，這節(jié)課與生活息息相關(guān)，程老師滲透情感教育，教育學(xué)生要遵守各種規(guī)則，珍愛生命，讓學(xué)生能自如的運(yùn)用所學(xué)知識，所學(xué)交際用語，談?wù)勛约吼B(yǎng)成正確的生活習(xí)慣和生活方式，在路上該做什么和不該做什么，學(xué)生能理解并運(yùn)用must 和must not用法，聽完程老師的這節(jié)課，學(xué)生學(xué)會(huì)了交通規(guī)則！</p><p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)之后自己獨(dú)立完成了思維導(dǎo)圖，如果這時(shí)候程老師讓孩子們多拿出自己的思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)述，把大多的時(shí)間留給學(xué)生，課堂效果會(huì)更好。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">??李靜老師點(diǎn)評：</span></p><p class="ql-block"> 本節(jié)課通過程老師的設(shè)計(jì)精細(xì)，每個(gè)環(huán)節(jié)之間層層相扣，且存在遞進(jìn)，在操練本課所學(xué)的語言時(shí)，程老師從簡單的判斷，讓學(xué)生們進(jìn)行復(fù)述、總結(jié)等，并且還融入了課外知識給學(xué)生們進(jìn)行拓展，不僅僅局限于書本知識本身，更注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。通過這節(jié)課，是我自己也反思到怎樣才能上好一節(jié)教研課。英語課堂的活動(dòng)應(yīng)該以語言運(yùn)用為落腳點(diǎn)，在用中學(xué)、學(xué)中用、學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用的原則。在這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)過程中，以情境教學(xué)導(dǎo)入課堂，以學(xué)生為主體，通過討論交流而達(dá)到了學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">??李睿老師點(diǎn)評：</span></p><p class="ql-block"> 不斷完善課堂教學(xué)，應(yīng)該說每一次英語教研活動(dòng)，我們都會(huì)從中吸取很多好的教學(xué)方法，也就是說很多英語老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷的學(xué)習(xí)、琢磨，不斷的完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷的提高課堂教學(xué)效率。所以雖然我們的課本不變，但是我們的英語教學(xué)不是一成不變的，我們需要不斷的改善，改變、完善。我將以良好的心態(tài)對待工作，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)人民教師更大的人生價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?? “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”教師的成長離不開集體的智慧，也離不開精益求精的探討。每次的教研活動(dòng)，都為教師們提供了交流、探討和合作的平臺，以實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。程老師也表示，虛心接受各位老師的評價(jià)，以后應(yīng)多加學(xué)習(xí)，從而提升自己的教學(xué)能力。</p>