藝路“研”途,向“美”而行——2023年順河回族區(qū)美術(shù)書(shū)法學(xué)科教研紀(jì)實(shí)

順河美育

3月22日周三下午4:30，在市教科院美術(shù)書(shū)法教研員王華老師的引領(lǐng)下，順河回族區(qū)全體美術(shù)書(shū)法教師線上聆聽(tīng)了2023年“人教云教研”第一期第8講（總第126講），由首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，亞洲美術(shù)教育研究發(fā)展中心主任尹少淳《讓美術(shù)教育立體起來(lái)》的專(zhuān)題講座。 　　尹教授表示，以往的課程和教學(xué)，往往注意對(duì)零散的事實(shí)性知識(shí)和具體的技能學(xué)習(xí)，這是一個(gè)值得注意的缺陷。所以，現(xiàn)代教育中需要引入大觀念。 大觀念是在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)觀念或概念理解、原理與事實(shí)性知識(shí)、技能的交互協(xié)同而根植于學(xué)生的思維方法之中的。 有界的“山川異域”和無(wú)界的“風(fēng)月同天”的課程、教學(xué)形成了課程教學(xué)的級(jí)差，也形成了交互和協(xié)同的方法，從思維的角度促進(jìn)了學(xué)生對(duì)學(xué)科的理解，也促進(jìn)了他們核心素養(yǎng)的發(fā)展。 　　藝術(shù)的教育可以提高學(xué)生的審美能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)藝術(shù)的教育來(lái)塑造個(gè)人性格、自信，乃至可以提升一個(gè)民族的文化形象。 此次講座讓老師們受益匪淺，各教研組分組進(jìn)行交流探討藝術(shù)教育發(fā)展新模式，推動(dòng)順河藝術(shù)教育走向新高度。