<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 陽光溫暖恬靜，白云悠然美好。在這初春乍暖的三月 ，“人教云教研”又和大家見面了！為幫助義務教育階段各學科教師進一步提高教研能力及課堂施教能力，助力教育高質(zhì)量發(fā)展，“人教云教研”于2023年3月15日—22日下午4：30，面向小學一線教師開展了語文、數(shù)學、英語、道德與法治、科學、體育、音樂和美術(shù)8個學科的網(wǎng)絡教研活動。華家小學所有相關學科任課教師積極響應，以飽滿的熱情積極參與了教研培訓活動。</span></p> 精準推送，及時提醒 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 黃海龍主任接到進修學校通知后，第一時間將“人教云教研”培訓的學段、學科、主題和時間發(fā)送至班主任和?？乒ぷ魅海嵝牙蠋焸冊诰€學習。 同時，要求組長們按時間節(jié)點及時推送，帶領本組教師（包括村小）參與教研活動，組織研討。</span></p> 云端共學，充電蓄能 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 不同學科的教師收到組長的通知提醒后，都熱情高漲，不顧忙碌一天的疲倦，積極參與，在教研組長和學科組長的帶領下，相約每天下午四點半共聚云端，靜心學習。</span></p> 語文學科 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3月15日，伍新春老師以“閱讀策略——促進閱讀理解與提高閱讀速度”為主題，從科學地認識閱讀、閱讀需講求策略、閱讀策略可教學、閱讀速度可提高四個方面，細致入微的講述了如何科學的認識閱讀和促進閱讀的深度理解，以一些小片段為例，從不同的角度進行了具體的示范指導，從內(nèi)容知識、策略知識、元認知知識三個方面對閱讀理解策略進行了多角度的分析講解，并對提高閱讀速度的方法給予了詳細介紹。他指出，小學語文教學中實施閱讀教學，有助于小學生逐步形成閱讀技能，使其能夠更好地完成各種學習任務，從而達到新課標的目的。我們在閱讀教學中，要注意到學生之間的交流和分享，要激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀能力，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，相互學習，提高閱讀教學質(zhì)量，促進閱讀教學質(zhì)量提升，老師們受益匪淺，收獲頗多。</span></p> 數(shù)學學科 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3月16日，小學數(shù)學學科培訓。通過學習，老師們領會了落實“以評促學、以評促教”的三項關鍵：一是要將抽象、難以操作與測評的能力或素養(yǎng)目標變成可落實、可檢測的行為目標；二是要設計能達成預期學習目標的學習任務及其評價；三是要運用評分量規(guī)有效地組織、調(diào)控課堂教學。同時，老師們也理解了日常備課（教學設計）的三項基本工作：即研讀課標、吃透教材 （分析教材的“框架”最重要）、了解地區(qū)學業(yè)測試內(nèi)容，加深了對“教—學—評”一致性的進一步認識和理解。</span></p> 英語學科 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3月17日，英語學科馬劍輝老師進行了“基于本質(zhì)問題(essential question)進行單元整體教學設計”的培訓。英語學科組教師都能積極參加培訓，培訓后英語教師進行了集體研討，大家對本次培訓都有自己不同的感受，都有不同的收獲和思考。</span></p> 道德與法治 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3月18日小學道德與法治學科，是由對外經(jīng)濟貿(mào)易大學王敬波老師主講的——小學法治專冊解析。她介紹的主要內(nèi)容是：法律具有最高的法律效力，具有強制力和權(quán)威性，任何人不能突破法律的底線。法律生活化，讓學生形成法治思維、法律觀念，提高個人道德修養(yǎng)，形成法治天下，德潤人心的意識，使道德與法治老師們對小學法治專冊的理解更加深入了。</span></p> 科學學科 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3月19日小學科學學科，王海英老師以《在科學課程中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》為主題，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的必要性、科學課程中可以融入的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和以跨學科實踐涵養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值四個方面進行了具體的講解，使我們認識和了解到科學課程中有機融入與科學技術(shù)發(fā)展聯(lián)系密切的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解中國古代科技成就及其對世界發(fā)展的貢獻，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊含的思想價值、人文情感，增強文化自信、民族自信，成為科學課程發(fā)展實踐中一個重要命題。</span></p> 體育學科 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3月20日小學體育與健康， 是由譚步軍老師主講的《核心素養(yǎng)指導下小學體育大單元教學實施策略探究》，他從“新課標”的指導思想和“大單元”教學實施兩個方面分別闡述，指出教育肩負著要為黨育人、為國育人的重任，簡述了什么是大單元教學，強調(diào)體育學科實施專項運動技能大單元教學，推動“以學技術(shù)為中心”向“提高運動能力”和“實踐運用能力”轉(zhuǎn)變，給出了體育學科大單元設計的思路，老師們受益匪淺。</span></p> 音樂學科 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3月21日小學音樂，是由唐燁老師主講的《戲劇思維在教育教學中的運用 》。唐老師從身邊的小事說起，結(jié)合實際，說明戲劇思維在教學中的作用，使我們進一步體會戲劇不僅可以幫助學生改變思維方式，開闊思維空間，加強思維邏輯能力及表達能力，增強情感教育。同時，也為學生發(fā)現(xiàn)美、感受美建立良好的環(huán)境，提高學生審美、創(chuàng)造美的能力，為學生提供更多機會來更好地發(fā)展自身的潛能。這對音樂老師的綜合素質(zhì)也提出了新要求，我們老師要能教、能導、能演！還需要從生活中多提練、多學習！</span></p> 美術(shù)學科 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3月22日小學美術(shù)，是由尹少淳老師主講的《讓美術(shù)教育立體起來 》，尹老師講到美術(shù)教學要樹立大觀念，要讓美術(shù)教育立體起來，真正發(fā)揮美術(shù)學科的德育人功能，老師們聽后感受很深，也對美術(shù)教育教學有了更多的思考和幫助。</span></p> 學而不輟，篤行不倦 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 整個培訓歷時8天，各學科教師積極參與，虛心學習，不但認真聆聽且詳細記錄，梳理重點，用心感悟，并在培訓結(jié)束后在線交流學習所得，就學習困惑進行熱烈討論。為了便于長期反復學習，各組組長還對講座進行了屏幕錄制，并發(fā)到本組備課群，便于隨時回看。一個個專注的身影，一張張密密麻麻的筆記，無不彰顯著老師們孜孜以求的學習態(tài)度。學習結(jié)束后，學校還組織了“人教云教研”研討課活動，老師們收獲滿滿！</span></p> 學習筆記 在線研討 屏幕錄制 上研討課 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學而思，思而行，行則成。通過線上教研培訓，老師們進一步更新了教學理念，學到了更先進的教學方法，加深了對學科核心素養(yǎng)及正確的教師觀、學生觀、教材觀的理解，也讓老師們更加明白：作為教育工作者，要擔起引領孩子成長的使命，就必須不停地關注自我提升和專業(yè)成長。博學而不窮，篤行而不倦！老師們將不忘初心、牢記使命，用知識充實頭腦，用學習提升技能，和孩子一起不斷學習，全力蓄勢，以最佳的狀態(tài)和孩子們共同成長，共同提升。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">策劃：華樹勇</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">審核：黃海龍</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">制作：孫學英</span></p>