<p class="ql-block">“大風(fēng)車吱呀吱悠悠的轉(zhuǎn)，這里的風(fēng)景呀真好看，天好看，地好看，還有一群快樂的小伙伴……”這首耳熟能詳?shù)摹按箫L(fēng)車”歌謠伴隨了我們整個(gè)童年。風(fēng)車起源有很多有趣的傳說，雖然故事不盡相同，但每段傳說里的風(fēng)車都有“四季平安，吉祥如意”的寓意。</p> <p class="ql-block">3月22日下午，東林水小學(xué)邀請到王氏風(fēng)車非遺代表傳承人王新樂老師為二年級(jí)同學(xué)們帶來了一場風(fēng)車傳統(tǒng)手工體驗(yàn)課。</p> <p class="ql-block">作為王氏風(fēng)車傳承人的王老師身上依然保留著傳統(tǒng)手工藝人的特質(zhì)，不善言談，專注于手工工藝制作。課上王老師邊講解邊演示雙輪風(fēng)車的制作工序，風(fēng)葉粘貼的方向，以及利用大風(fēng)輪和小風(fēng)輪的風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)方向的不同來加強(qiáng)視覺沖擊等技巧。同學(xué)們一拿到風(fēng)車材料即刻興致勃勃地按照王老師的指導(dǎo)步驟開始制作?？此坪唵蔚娘L(fēng)車，實(shí)操時(shí)同學(xué)們才發(fā)覺工序遠(yuǎn)比想象的要精細(xì)復(fù)雜。王老師在巡檢的過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)的操作失誤并逐一糾正。因?yàn)橹灰幸黄L(fēng)葉的方向不一致，將導(dǎo)致風(fēng)車最后無法自由轉(zhuǎn)動(dòng)?！?lt;/p> <p class="ql-block">王老師對(duì)同學(xué)們的作品一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。同學(xué)們拿到自制的風(fēng)車成品，歡呼雀躍，成就感爆棚。五顏六色的風(fēng)車順風(fēng)而轉(zhuǎn)，父輩兒時(shí)拿著風(fēng)車滿街跑的日子就在這樣的斑斕色彩中再次在教室里鮮活起來，同學(xué)們沉浸在一片彩色風(fēng)車的歡樂海洋里。</p> <p class="ql-block">今天，讓我們以風(fēng)車的名義再次向傳統(tǒng)文化致敬！</p> <p class="ql-block">【非遺傳承】帶孩子感知一段歷史，讓孩子了解一種文化，親身體驗(yàn)非遺的魅力，用心體會(huì)匠人的本心。</p>