<p class="ql-block">時光清淺，歲月如歌。</p><p class="ql-block">擷一束光陰，撫過心間。</p><p class="ql-block">唯有研語的芳華，沉香流年。</p> <p class="ql-block"> 為持續(xù)貫徹落實“雙減”，深入領(lǐng)會“新課標”中的變化，提升我校英語教師的核心素養(yǎng)和教學教研水平，做到心中有課標，實踐有方向，將新課標的精神真正落實到教學實踐中，為“雙減”減負增效，3月22日，我校舉行了英語教研活動。大家共同研討，相互學習。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">課堂“英”你精彩</b></p> <p class="ql-block"> 六年級劉慧老師執(zhí)教的《 Uint3 Where did you go？ A Let‘s talk》，劉老師以簡潔明了的談話復習舊知，又以此為突破口，以舊引新，步步深入，使新知引得自然、親切，給人一種潤物無聲之美感。《新課標》倡導將語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，讓學生多開口說英語。本節(jié)課劉慧老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在真實的語境中運用語言，不但給學生結(jié)合自身實際情況操練語言的機會，也讓學生在眾人面前展示了自己的能力。除此之外，在教學過程中關(guān)注每一個學生的表現(xiàn)，對他們的表現(xiàn)都做了及時、正確的引導和評價。</p> <p class="ql-block"> 三年級陳婷老師執(zhí)教的《Do you like pears？》主要學習有關(guān)水果的單詞。在教學中、陳老師把水果單詞和其它食物單詞等結(jié)合在一起、利用多媒體進行教學。通過學習，讓學生能夠用英語來表述水果；通過操練，讓學生能夠利用所學知識來做游戲、跟學生或老師進行簡單的交流，充分發(fā)揮了學生的主導地位。聚焦《新課標》的設(shè)計理念。整堂課老師就是一個引導者、組織者、 以學生為主體，讓學生充分地思考，充分的演說和游戲。使學生樂思、樂玩、樂學、在玩中學，在學中玩，踐行“雙減”，減負增效。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">交流“話”你成長</b></p> <p class="ql-block"> “善思者明，善思者智。”一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠。曾玉紅校長明確指出教師個人的專業(yè)發(fā)展，離不開整體的研討、分享。在課堂活動結(jié)束后，全體英語老師聚在一起進行集中評課，大家各抒己見，暢所欲言，毫不保留地提出自己的觀點，不但積極學習了教學過程中的亮點，也對教學過程中可以做得更好的地方進行了熱烈有效的探討。我們不斷地將理論與實踐相結(jié)合，進一步領(lǐng)會新課程標準的內(nèi)核，持續(xù)更新教學觀念，把握教學的價值取向，踐行“雙減”，聚焦課標，減負增效。讓核心素養(yǎng)在深耕的泥土里開出絢爛之花，結(jié)出豐碩之果！</p> <p class="ql-block">圖文：凌麗萍 </p><p class="ql-block">審核：曾玉紅 </p><p class="ql-block">審定：周丙通</p>