聚焦英語課堂，提升核心素養(yǎng)——昌樂縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)聯(lián)合昌樂二中英語集體備課

昌樂縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)

為了更好地落實(shí)新課標(biāo)，將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)根植在課堂，3月22日，昌樂縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)聯(lián)合昌樂二中和縣教研室進(jìn)行聚焦核心素養(yǎng)的集體備課活動(dòng)。 　　開發(fā)區(qū)小學(xué)教科室趙光明主任執(zhí)教四年級(jí)下冊第六模塊復(fù)習(xí)課，趙主任以飽滿的熱情、清晰的思路、精美的板書、巧妙的過渡、有趣的游戲活動(dòng)貫穿課堂，令課堂豐富多彩，生動(dòng)有趣；以全新的教學(xué)理念、獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、良好的師生互動(dòng)，努力構(gòu)建“自主、合作、探究”的高效課堂，充分展現(xiàn)了教師的教學(xué)素養(yǎng)和課堂駕馭能力。精彩紛呈的英語課堂，使現(xiàn)場的聽課教師感受到了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的英語學(xué)科核心素養(yǎng)、英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀等新理念的強(qiáng)烈沖擊。 　　李老師及二中老師同英語教師進(jìn)行交流，對趙主任的課進(jìn)行點(diǎn)評，從新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，從思維線，文化線，情感線三條主線對趙主任的課堂進(jìn)行了細(xì)致地評價(jià)和建議。強(qiáng)調(diào)老師們在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，注意融入情景，同時(shí)注意關(guān)注到全體學(xué)生，讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中。讓全體英語老師在課堂的設(shè)計(jì)方面有了新的思路。 　　各年級(jí)備課組集中備課并進(jìn)行備課展示，李老師認(rèn)真聽取了各年級(jí)的備課展示，對所有英語教師提出了殷切地希望，英語老師在平時(shí)的課堂教學(xué)之外，需要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，讓學(xué)生喜歡自己的課堂，要重視對學(xué)生思維的培養(yǎng)，英語課堂要注重文化知識(shí)的輸入，從小學(xué)階段注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和書寫，充分利用肢體語言和簡筆畫進(jìn)行課堂教學(xué)。注重英語的意趣，讓學(xué)生愛上自己的課堂。 　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。此次聯(lián)合教研，有效增強(qiáng)了英語教師“學(xué)課標(biāo) 研課標(biāo) 用課標(biāo)”的意識(shí)。對教師而言，“課堂教學(xué)”永無止境，成長路上沒有捷徑，只有立足課堂，探索不止，方能闊步前行！我相信我們經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)英語老師們今后將以實(shí)際行動(dòng)踐行新理念，把培養(yǎng)英語學(xué)科核心素養(yǎng)這一長遠(yuǎn)目標(biāo)融入到今后的教學(xué)活動(dòng)中，不畏挫折，踏實(shí)向前。