梁鄒小學(xué)博學(xué)中隊(duì)·溫馨的家——班級(jí)文化建設(shè)篇i 潼淇 <p class="ql-block"> 教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)論是種植花草樹(shù)木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)則，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話”。</p><p class="ql-block"> 為打造好班級(jí)文化這塊主陣地，梁鄒小學(xué)三學(xué)區(qū)積極開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專(zhuān)門(mén)組成了班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，督導(dǎo)檢查評(píng)比。從走廊外墻的布置到班級(jí)內(nèi)各主體墻的設(shè)計(jì)，解曉東校長(zhǎng)是親力親為，付出了大量的心血。目的就是想以班級(jí)文化建設(shè)為契機(jī)，自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風(fēng)氣和良好的學(xué)習(xí)氛圍，將教室打造成溫馨的家。</p> <p class="ql-block"> 在平常的教育教學(xué)及班主任管理工作中，班級(jí)文化建設(shè)是不可或缺的部分，它是一種特殊的教育形式，在我們的教育教學(xué)和班級(jí)管理中起著潛移默化的作用和"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的育人功效。打造好班級(jí)文化這塊陣地，在育人過(guò)程中會(huì)起到事半功倍的效果。因此，研究班級(jí)文化，建設(shè)有特色的班級(jí)文化，對(duì)學(xué)生個(gè)性形成和發(fā)展具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。</p> <p class="ql-block">班級(jí)文化是一種精神的打造，是一種靈魂的塑造，是一種無(wú)形的教育課程，它往往能起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，它以其生動(dòng)活潑的形式，滋潤(rùn)著孩子們的心田，熏陶著孩子們的心靈。</p> <p class="ql-block">班級(jí)文化園地布置精心，空間設(shè)置合理，形式多樣，內(nèi)容豐富。整齊的圖書(shū)、翠綠的盆景、精美的字畫(huà)、精致的手工，優(yōu)美的文章，構(gòu)思巧妙，版式新穎，既是師生智慧的結(jié)晶，也是學(xué)生讀書(shū)交流、比學(xué)趕幫、才藝展示、成果分享的平臺(tái)，把各班教室裝扮得美麗、溫馨，處處散發(fā)著濃厚的文化氣息。</p> 班級(jí)文化育人建設(shè)溫馨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲梁鄒教育打造潛移默化