<p class="ql-block"> 教育是渡人之船，交流是乘風的帆，賽課是清風幾許，推我們走的更高更遠。為落實高效課堂，不斷提高教師教學水平，本著“以賽交流、以賽促學，以賽帶研”的目的，陸圈中心校和城關(guān)中心校商議決定于3月20日——22日在陸圈中心小學舉行綜合科賽課活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動參賽的每位老師都能精心挑選課題，課前認真?zhèn)湔n，在新課標的引領下，鉆研新教法，力爭呈現(xiàn)出風格各異，精彩紛呈的課堂。</p> 英語科 <p class="ql-block"> 朱燕隔老師執(zhí)教的《Unit3 Do you like pears ？》利用歌曲導入，吸引學生注意力，拉進師生距離，教態(tài)自然親切，多媒體設計生動有趣，注重情境的創(chuàng)設，注重學生聽說認讀能力的培養(yǎng)，通過展開各種訓練小游戲，讓學生在學中用，在用中學，促進學生良好學習思維的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 孫瑞香老師執(zhí)教的人教版pep英語四年級下冊《Unit 3 Weather 》課堂教學理念先進，思路清晰，能做到始終以學生為主體，根據(jù)學生的年齡特點及心理特點運用肢體語言幫助學生理解語言。課堂教學設計突出重點，難點也在各種各樣的活動中得到突破。</p> <p class="ql-block"> 孫老師各個教學環(huán)節(jié)齊全，過度自然，層次清晰，逐步深入。 活動目標到位，活動設計方式多樣，學生掌握知識扎實，在呈現(xiàn)單詞方面，呈現(xiàn)的是相應短語，不是孤立地學習單詞，培養(yǎng)了學生用英語的意識。</p> <p class="ql-block"> 翟俊娜老師執(zhí)教的三年級《Unit3 At the zoo》，根據(jù)小學生的心理特點，緊緊圍繞教學目標，充分利用多種生動活潑的教學形式，例如單詞卡片，課件，聲像資源、等將所學習的知識和生活整合起來，并利用Let's do 的韻律節(jié)奏，貫穿詞匯、句型、對話的練習，一氣呵成。</p> <p class="ql-block"> 翟老師她溫柔大方, 穩(wěn)重的教學風格讓孩子們樂此不疲。教學邏輯清晰，孩子對重難點掌握牢靠。</p> 綜合科 美術(shù) <p class="ql-block">郭良辰老師執(zhí)教六年級美術(shù)《畫同學》從課堂教學來看，通過靈活多樣、風趣幽默的教學活動和組織形式，來指導學生積極參與活動，郭老師能很好地把握教材的要求，始終以引導學生善于觀察生活，感受生活的習慣，以培養(yǎng)表現(xiàn)能力為目標，做到教學目標明確。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課中郭老師素質(zhì)良好，語言表達清晰，操作示范熟練，基本功扎實，學生積極參與。學生在這樣輕松，和諧，開放的學習活動中，樂于嘗試，學習到美術(shù)的知識與技能，品嘗到了美術(shù)活動的樂趣，身心得到舒展，情感得到釋放。</p> <p class="ql-block"> 秦麗娜老師執(zhí)教的二年級美術(shù)《校園趣事多》</p> <p class="ql-block"> 秦老師語言精練、語氣溫柔。通過圖片和教師示范作品的欣賞讓學生了解校園特點，指導孩子們采用合作的方式，從構(gòu)思到制作充分發(fā)揮想象力，啟發(fā)學生在設計中舉一反三，注重設計及色彩的協(xié)調(diào)。學生利用彩筆、各種色彩的卡紙等容易準備的材料，在設計制作中體現(xiàn)出自己的創(chuàng)意，課堂氣氛十分活躍。</p> 音樂 <p class="ql-block">陳曉曉老師執(zhí)教的二年級音樂《阿西里西》</p> <p class="ql-block">武亞茹老師執(zhí)教的四年級音樂《木瓜恰恰恰》</p> <p class="ql-block">城關(guān)體育教師何曉華老師執(zhí)教《立定跳遠》</p> <p class="ql-block"> 何老師教學環(huán)節(jié)很有層次性。教師示范準確，課堂氛圍活躍，學生在愉悅的氛圍中學會了立定跳遠。</p>