<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">昨天看到一位朋友發(fā)的朋友圈，才知道剛剛結(jié)束了省一?？荚?。他說在朋友圈中說：</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">省一模成績與高考成績關(guān)系不大，絕對說明不了什么，你就是說現(xiàn)在考300分和400分都一樣，不要慌。關(guān)鍵是要認真分析每個科目的丟分點，認真分析到底是哪里出了問題，沒有學懂、算錯了、混淆了、粗心了等等。許多學生眼高手低，看不起簡單題，一味鉆難題。思想態(tài)度決定一切，認識不到位，心里沒有裝高考，形式主義，裝樣子，假認真，盲目學習，肯定得不償失。要想考好的同學：調(diào)整心態(tài)，從今天開始歸納錯題、回歸課本梳理思路、抓基礎(chǔ)、每一刻時間不能耽擱、不能盲目、直至成功！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">我認為朋友說的還是很有道理的。他的話對學困生既有思想的指引，也有方法的指導(dǎo)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">學困生，真正的問題在哪里？從現(xiàn)象看，盲目，不想學，……，可是如果深入地分析，其實是孩子不會學，換句話說，就是沒有引導(dǎo)孩子學會學習；沒有學會學習，自然就考不出好的成績；考不出好的成績，就沒有成就感，久而久之，孩子的心里就形成了我學不好的潛意識。當然這只是其中的一個方面，造成學困生窘境的原因真是很多，但是只從學校教育的角度來看，我們做到“授人以漁”了嗎？孩子們?yōu)槭裁床荒馨选爸R”轉(zhuǎn)化為解決問題的“力量”呢？</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">記起去年曾經(jīng)記錄過的故事，回頭看，發(fā)現(xiàn)時過境遷，又一波孩子在重復(fù)著過去的故事。故事是這樣記錄的。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">有幾個高三級文科班的孩子，數(shù)學總是考不出成績來，除了常說的“基礎(chǔ)差”之外，我認為，主要的原因，還在于孩子們對考試的認識與審題的習慣方面沒有“悟出來”。為了引導(dǎo)他們，我們相約進行交流。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">今晚晚自習檢查工作結(jié)束返回辦公室時，幾個孩子已經(jīng)在我的辦公室門口等我了。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">坐定后，孩子們著急著就拿出了試卷。我給他們說，我們先問大家一個問題，“你在檢測考試中，對數(shù)學要考多少分有一個預(yù)期的目標嗎？”孩子們聽到我的問題，面面相覷，不知如何回答。看著他們迷茫的眼神，我給他們說：“來，拿起你的筆，在筆記本上寫下第一個觀點：考試是一場游戲，或者說考試就是一場戰(zhàn)斗，要贏得游戲或戰(zhàn)斗勝利，需要根據(jù)自己的實力，對考試有一個合理的期望。”看到孩子們都寫完了，我繼續(xù)問他們，“根據(jù)你的實力，結(jié)合你自己的總體目標，你認為數(shù)學至少考多少分就能為實現(xiàn)你的目標作出貢獻？”一個孩子怯怯地說：“80分?！蔽医又賳査?，“既然希望自己能考80分，那你在平時檢測中，是如何做的呢？”孩子們你看看我，我看看你，不知如何回答。我猜，他們心里一定在想，考試嘛，做就是了，直至考試結(jié)束，那還有什么要說的？其實，這就是孩子們真正的問題，因為他們沒有做到“知己知彼”，因此當一頭扎進去以后，就容易亂了方寸?！爸褐?，謀定而后動”，才有可能贏得考試“這場戰(zhàn)役的勝利”。這就是戰(zhàn)略！沒有對自己實力的充分估計和“敵人”分布情況的認知，常常就會顧此失彼。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">我給孩子們說，“我們就以預(yù)期考80分為例，現(xiàn)在需要做的工作就是把要實現(xiàn)目標需要完成的任務(wù)（或者“敵人”）初步定下來。根據(jù)以往的經(jīng)驗和數(shù)學試卷特點，我認為你只需做8道選擇題，2道填空題，3道解答題?！焙⒆觽兟犃艘幌伦痈杏X輕松了很多，面部緊張的情緒得到了緩解。是啊，人都有貪心，都希望自己能在考試中獲得全勝，也就是完美主人，這是潛意識中的思維習慣，可是當你的實力與你的潛意識不相匹配時，如果還堅持“完美主義”，那結(jié)果肯定就會讓自己“懷疑人生”。孩子們在小的時候，就接受了“完美主義”的觀念，這對孩子的成長不是什么好事情。有些孩子接受不了挫折，其實都是“完美主義”思想在作祟。人生漫漫，哪能每件事都能“完美”？人生不如意事十有八九，這是常態(tài)。所以，我們教育者要給孩子提供試錯的機會，讓孩子在試錯中反思成長，養(yǎng)成正確認識自我，腳踏實地的學習風格。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">給學生指導(dǎo)學習，光講大道理可不行，最好的辦法是和孩子們一起實踐探索。我和他們就8道題，一一從審題，構(gòu)建解題思路，規(guī)范表達，進行了交流，孩子們都認真地聽，聽完了自我進行反思實踐，快下自習了，孩子們都高高興興地回教室了。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">大道至簡。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">孩子呀，你可能成績還沒有顯露出來，但作為高考備考人，最需要的品質(zhì)就是堅持，當然方法的合理與否，復(fù)習是否有效，有沒有針對性，也是很重要的事情。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">仙卿發(fā)來信息，我和她進行了交流。我要告訴孩子，正確認識自己，堅持下去，不要被目前的成績所制約。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">仙卿：您好，您最近工作和生活怎么樣？都還順利吧？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">熊記有：好著呢，你呢？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">仙卿：還可以，但是這次考試不僅沒進步反而退步了，文綜三門現(xiàn)在一起考，感覺特別快，時間都不夠，這次就是文綜沒答好，所以名次都退步了。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">仙卿：明明是最擅長的科目，但是成績還是不如意。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">熊記有：樂樂，關(guān)于你提到的這次考試特別是文綜不適應(yīng)的事情，這是正?，F(xiàn)象，所以請不要緊張?，F(xiàn)在正是不斷適應(yīng)，不斷積累經(jīng)驗，逐步提高實現(xiàn)突破的關(guān)鍵階段，所以，請接納自己的“不足”，然后認真分析，自己在那些方面還有不足，該采取什么措施進行彌補。人哪，最難的是，接納自己，正視困難，立即行動。高三備考復(fù)習是一個過程，每一個環(huán)境環(huán)節(jié)都很重要，必須要堅持到底，方式方法科學，所做的事情有效，才能實現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍。為什么要參加高考？這是一個歷練品質(zhì)的過程，考上大學那是一個目標，核心是培養(yǎng)統(tǒng)籌、執(zhí)行等工作能力和堅持不懈的意志品質(zhì)。所以呀，好好堅持，想方設(shè)法，才是現(xiàn)階段最主要要做的事情，我相信你能。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">仙卿：嗯嗯，謝謝您，我下來了繼續(xù)找方法，您那么忙還給我說這么多，這次考試確實也讓我覺得好多方面還差了好多，不僅是知識上的欠缺還有做試卷的方法，考試時的心態(tài)，我考完試下來之后看試卷又感覺試卷好像不難，但是不知道為什么當時就不知道怎么樣去回答這個問題，尤其是后面大題的答案，這種感覺更加明顯。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">熊記有：正常，這正是現(xiàn)階段需要進一步提升的。多問問為什么，多給自己講，多總結(jié)歸納，慢慢來，時間少了，但是問題也少了，精準定位精準施策，增強自信。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">仙卿：嗯嗯，好，您中午飯吃了沒？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">熊記有：吃過了，你呢？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">仙卿：我還沒有呢，等會吃，不急，真的太感謝您了，這次考試考的我都不知道咋弄了。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">熊記有：千萬別自己先亂了陣腳，慢慢來。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">仙卿：嗯嗯，那校長您現(xiàn)在中午了休息會，還要讓您給我說話里。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">備考中，方式方法是否得當，能否堅持去做，也是很重要的方面。我愛人和湫秋進行了交流，孩子取得了一點突破，很高興地寫信表達自己轉(zhuǎn)變后獲得的成就。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">老師：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">您近日可好？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">一直想給您寫一封交流信，可遲遲沒有時間。今日由于我得了甲流發(fā)燒在家，所以就趕緊給您寫下這封信。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">自從上次我們交流后，我按照您所授予的方法，進行了實踐，堅持每一天都在進行專項聯(lián)系，現(xiàn)在翻開必修一二三的單詞感覺過起來很快，遇到難以理解知識點的就隨時去問老師，可以說是非常有效果，但是在這次檢測中，在改錯上面還不太明顯，這次考試我的時間主要浪費在了七選五和作文上面，導(dǎo)致最后幾分鐘才把完形填空亂選了幾個，甚至有一個漏涂了。這次不知道是題簡單還是老師閱的松，成績突然就上去了，說實話還挺意外的。不管怎樣還是要謝謝您對我的幫助，有了這次的收獲，我對英語就有了信心，謝謝您！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">下面我想就我的答題情況與您進行分享，希望可以再一次得到您的指導(dǎo)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">湫秋：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">感冒不要緊，過了就有抗體了，備考辛苦，趁此機會，調(diào)整調(diào)整，一張一弛，也是好事情。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">優(yōu)秀的人最主要的特征，就是執(zhí)行力強。你做的不錯。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">看到你取得的進步，我也是非常高興。能在你備考的關(guān)鍵階段給你有所幫助，沒有什么比這更好的了。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">既然你認可這樣的做法，希望你能繼續(xù)堅持下去。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">具體地說，就是從低難度的改錯專題（2）和考點相似的語空專題（1）入手，進一步“溫故練新”，去逐步消除盲點，建立自信。請繼續(xù)按照每天“2+1”的方式“惡補”。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">關(guān)于你的寫作，一定要注意每一個句子的“主謂一致”，同時還要注意從句間的連詞以及中段層次之間的串聯(lián)詞語的使用，使得你作文流暢且有一定的深度。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">關(guān)于做題時間分配的問題，要在平時的限時訓練中培養(yǎng)自己的答題節(jié)奏。最好是把做題的順序定下來，摸索一段時間，如果還有問題再做小調(diào)整，都來得及。隨著你的掌控能力增強，一切都會得心應(yīng)手的。高考備考是一個由量變到質(zhì)變的過程，潛下心來，邊實踐邊摸索，逐步提高。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">哦，把我給你的口訣思維導(dǎo)圖，在茶余飯后再記一記。如果還需要幫助，那就主動聯(lián)系。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">我知道你現(xiàn)在很忙，但是千萬不要“盲目”，抓住重點，保持好心態(tài)，有效最最要緊。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">怎樣發(fā)現(xiàn)孩子的不足，給予恰當?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)他們樹立自信，這是為師者的責任。</span></p>