<p class="ql-block"> 2022版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出各個學(xué)段的“閱讀與鑒賞”部分對學(xué)生朗讀的進(jìn)階要求，同時強(qiáng)調(diào)要“有感情地朗讀課文”。有感情朗讀課文能加強(qiáng)對課文的記憶，加深對教材的理解與體會，有助于發(fā)展學(xué)生的思維，是培養(yǎng)說話能力和寫作能力的有效方法。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)期初，李雪校長組織全校老師再次學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版），特別是對語文學(xué)科提升學(xué)生的朗讀水平提出明確要求。按照學(xué)校工作安排，為了夯實(shí)學(xué)生朗讀這一語文基本功，我們組織開展了“百靈朗誦周”常規(guī)學(xué)科活動。每月都有展示，班班都有參與，各班朗讀由檢查人員指定篇目、段落以及齊讀、小組讀或男女生讀等形式，由學(xué)生評價小組打分，評出的前四名為當(dāng)月“百靈朗誦優(yōu)勝班級”，并頒發(fā)流動紅旗。</p> <p class="ql-block"> 本次活動的評價工作，主要由各班推薦上的優(yōu)秀朗讀員來完成。他們每個人朗讀能力都很強(qiáng)，對各班朗讀水平給予了公平、客觀的評價。</p> <p class="ql-block"> 晨誦時光，全體領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生評價組下到各班進(jìn)行檢查。各班學(xué)生坐姿端正，精神飽滿，朗朗的讀書聲在教室里回蕩，濃濃的書香彌漫著整個校園。這與語文老師日常對朗讀基本功的重視是分不開的。</p> <p class="ql-block"> 在本次活動中，我們同時也發(fā)現(xiàn)孩子們朗讀存在的問題，語調(diào)拖沓，語速輕重緩急掌握不夠好，聲音不能完全傳達(dá)出文章韻味等，這都是下一步在朗讀方面需要改進(jìn)的地方。學(xué)校組織“百靈朗誦周”活動的初衷就是希望通過活動的開展，讓老師和孩子們對朗讀更加重視起來，從大聲讀到有感情朗讀，從有感情朗讀到讀中悟，真正落實(shí)課標(biāo)中對“聽、說、讀、寫”的要求，真正在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)上下功夫，真正讓學(xué)生獲得語用的能力。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">本學(xué)期，我們</span>的“百靈朗誦周”活動將在每月持續(xù)開展，相信孩子們每一次的朗讀都會有質(zhì)的飛躍，相信百靈般的朗讀聲會時時縈繞在校園的每個角落。平城區(qū)十九校將會<span style="font-size: 18px;">踐行黨的二十大精神，助力學(xué)生全面發(fā)展，努力辦人民滿意的教育。</span></p> <p class="ql-block">圖文：王華</p><p class="ql-block">審核：謝偉 李雪</p>