<p class="ql-block"> 為進一步更新教育教學(xué)理念，改進教育教學(xué)方法，創(chuàng)新教育教學(xué)手段，引領(lǐng)全校教師推進教育教學(xué)改革，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量和新課程實施水平。中寧九小教育集團于3月20日，拉開了“數(shù)學(xué)示范達標課”及“課內(nèi)比教學(xué)”比武活動的序幕。集團三個校區(qū)全體數(shù)學(xué)教師參與其中，主要通過講課、說課、評課等教學(xué)活動夯實基礎(chǔ)、引領(lǐng)示范、追求高效。為確保本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動扎實有效地開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂為數(shù)學(xué)教師的成長發(fā)展給予指導(dǎo)和鼓勵。</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)質(zhì)示范課：</p><p class="ql-block"> 《軸對稱圖形》 授課教師：蒙娟寧</p><p class="ql-block"> 課堂上，蒙老師將孩子們帶入生活情景：幫豬爸爸找眼鏡！讓數(shù)學(xué)課堂走入生活。老師耐心引導(dǎo)，孩子們動手操作，在實踐中感受數(shù)學(xué)知識的樂趣，以生活實際為基礎(chǔ)，通過折、剪、觀發(fā)現(xiàn)知識，為全校數(shù)學(xué)教師展示出一堂高水平的示范課，總體可謂精彩紛呈。?? </p> <p class="ql-block"> 優(yōu)質(zhì)示范課：</p><p class="ql-block"> 《認識年、月、日》 </p><p class="ql-block"> 授課教師：王梅玲</p><p class="ql-block"> 王老師將德育和數(shù)學(xué)知識完美結(jié)合，課堂知識從生活實際出發(fā)，步步引入，認識年、月、日。課堂以學(xué)生為主體，通過找、填、觀、記等多感官學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生滲透年、月、日知識點的深度理解！</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)質(zhì)示范課：</p><p class="ql-block"> 《容積和容積單位》</p><p class="ql-block"> 授課教師：曹海鵬</p><p class="ql-block"> 曹教師精心準備、深挖教材、巧妙設(shè)計，在老師的引導(dǎo)下，孩子們通過師生協(xié)作、自主探究、大膽猜想、大量的驗證后最終得出結(jié)論。整堂課注重新舊知識的結(jié)合，在已有知識的基礎(chǔ)上延伸學(xué)習(xí)！</p><p class="ql-block"> 在課堂教學(xué)中，教師們創(chuàng)造性的使用教材，巧設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教法靈活多樣，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給足學(xué)生時間和空間，讓學(xué)生自主進行思考、操作、交流，可謂是各有千秋。</p> <p class="ql-block"> 一切榮光的背后都有一群默默堅持且努力前行的九小人。在從教路上，九小教師始終立足于提升自己的心靈修養(yǎng)。沒有心靈修養(yǎng)的保障，一切規(guī)章制度、條條框框，乃至號召和言語，都將成為虛無，沒有力量。只有教師的心靈修養(yǎng)得到提升，才能主動承擔(dān)起自己的職責(zé)，這樣的教育才會有力量，終將會把教育繪制成一幅生動美麗的畫卷。</p> <p class="ql-block"> 全體數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，通過自評、互評的方式提升自我，打造高效課堂。</p><p class="ql-block"> 田校長也提出了寶貴建議：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，是有生命的課堂。希望未來的數(shù)學(xué)課堂中，老師們能以示范課為引領(lǐng)，創(chuàng)新教學(xué)理念，以學(xué)生為主，學(xué)會徹底轉(zhuǎn)換角色。老師在吃透教材，活用教材的前提下，讓數(shù)學(xué)課堂在學(xué)生的感受、發(fā)現(xiàn)、思考、創(chuàng)造中生成知識。我們要善于創(chuàng)設(shè)一個真實的生活情境，讓數(shù)學(xué)走入生活，學(xué)生也能走入生活探究知識。優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師要時刻牢記“三個中心”：以本課內(nèi)容本質(zhì)為中心，以學(xué)生為中心，以問題為中心。</p><p class="ql-block"> 總之，在新課標背景下，要備好一節(jié)課，必須針對學(xué)生的現(xiàn)有水平，找準學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和需求；聯(lián)系學(xué)生的生活實際，創(chuàng)新處理教學(xué)內(nèi)容；合理確定探究目標，滿足學(xué)生的發(fā)展需要；靈活安排教學(xué)途徑，加強實踐應(yīng)用，擴寬數(shù)學(xué)知識領(lǐng)域，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)價值的魅力。</p> <p class="ql-block"> “示范課達標課”“課內(nèi)比教學(xué)”比武活動的深入開展，為教師搭建了一個展示個人教學(xué)能力，提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效平臺，通過這一“練兵場”培養(yǎng)出了一支專業(yè)能力硬、基本功扎實的教師隊伍。在今后的教育教學(xué)工作中，全體數(shù)學(xué)教師必將專心課堂、潛心學(xué)習(xí)、真心教育，努力書寫中寧九小教育集團奮進之筆！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 撰稿：吳海英</p><p class="ql-block"> 攝影：吳海英</p><p class="ql-block"> 審核：陳江林</p>