<p class="ql-block">1.讓做不成的事情做的成：要有流程設(shè)計。</p><p class="ql-block">2.不要讓小問題鬧出大事來：關(guān)注細節(jié)最重要。</p><p class="ql-block">3.提高領(lǐng)導(dǎo)管理精細化：重在應(yīng)用。</p><p class="ql-block">應(yīng)用話題：</p> <p class="ql-block">被媒體或社會賢達責(zé)問時，如何應(yīng)對？</p> <p class="ql-block">牛校，普通學(xué)校，遇到批評，怎么辦？</p><p class="ql-block">如果你是校長，如何應(yīng)對？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">水軍出現(xiàn)，操作的過程。</p><p class="ql-block">革命派，反革命。校長年齡？60歲左右，</p><p class="ql-block">正常情況下，輿論壓力非常大。</p><p class="ql-block">劉校長生氣，火旺傷肝，贏輸都是輸</p><p class="ql-block">護肝最重要。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">反腐倡廉已經(jīng)刮起大風(fēng)。如何回應(yīng)：</p> <p class="ql-block">引起圍觀，危險。同志們啊，某同志有問題了，圍觀</p> <p class="ql-block">夫人當(dāng)如何隨團翻譯，吃相不太好看。其他記者連帶起哄，架起長槍短炮。</p><p class="ql-block">主動和被動的記者，不同。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">自己給自己挖坑。</p> <p class="ql-block">因為應(yīng)對媒體，出了問題。</p><p class="ql-block">如何防止這類問題，因小失大。精細化管理就是要防止這類問題。</p><p class="ql-block">假如回到事件當(dāng)初，如何處理？</p><p class="ql-block">領(lǐng)導(dǎo)一定不能和記者糾纏，避免網(wǎng)絡(luò)暴力。</p><p class="ql-block">小公主遇到大灰熊，如何辦？</p><p class="ql-block">裝死！不要進入糾纏。</p><p class="ql-block">不要和不講理的人講道理。</p><p class="ql-block">依法依規(guī)，依靠黨，</p><p class="ql-block">承認(rèn)錯誤，去問黨，應(yīng)該怎么做？</p><p class="ql-block">翻譯變義工，退機票。</p><p class="ql-block">黨內(nèi)警告處分，三年不評優(yōu)。平息下來。保護更多同志。</p><p class="ql-block">思考：判斷，內(nèi)化到思維里。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">問題出在講話上，大學(xué)教授反問：</p> <p class="ql-block">兩大派吵架，</p> <p class="ql-block">鬧出大事是什么原因？</p> <p class="ql-block">如果精細化化管理，就不會出現(xiàn)這個問題。</p><p class="ql-block">已經(jīng)改過來了，但卻發(fā)布用了第一稿。</p><p class="ql-block">新官上任期：</p><p class="ql-block">即將離任期：盡量不發(fā)起大工程，避免爛尾樓工程，拖…</p><p class="ql-block">默默努力期：</p><p class="ql-block">廣播體操，最好是整理運動。</p><p class="ql-block">讓其他人講。精細化角度，保護自己。</p><p class="ql-block">不怕麻煩事，就怕沒辦法應(yīng)對。</p><p class="ql-block">精細化，不應(yīng)該僅僅停留在口頭上。</p> <p class="ql-block">把過去的流程再造，一環(huán)</p> <p class="ql-block">亂如麻的事，簡單化，抓本質(zhì)，抓實質(zhì)，抓主要矛盾。</p><p class="ql-block">簡單的事情抓步驟，</p><p class="ql-block">流程的事情，定量化，控制好量，數(shù)據(jù)量化管理。</p> <p class="ql-block">課程改革，是什么都要改嗎？</p><p class="ql-block">改革的主要矛盾：</p><p class="ql-block">時間有限性與知識發(fā)展帶來問題無限性的矛盾</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)的時間能適當(dāng)延長嗎？知識如何選擇，什么樣的知識對學(xué)生思維培養(yǎng)有價值，思維品質(zhì)提高，為學(xué)生未來發(fā)展鍛煉了思維，</p><p class="ql-block">自然科學(xué)知識和人文社會知識，哪個更重要。</p><p class="ql-block">40多年的學(xué)制，人的壽命周期發(fā)生變化，學(xué)制沒變化。</p><p class="ql-block">這么多核心素養(yǎng)，還是核心嗎？</p><p class="ql-block">課程改革需要老師嗎，信任老師嗎？他們參加了嗎？誰替老師做決定，是學(xué)術(shù)官僚還是行政官僚</p> <p class="ql-block">知識觀，就是價值觀。</p><p class="ql-block">（知識不是東西？）沒有知識的能力，還是能力嗎？知識到底有沒有價值。知識有它合適的價值。知識就是力量，什么樣的知識才有價值？核心素養(yǎng)最有用的知識是哪些？</p><p class="ql-block">職業(yè)學(xué)院：技術(shù)知識，</p><p class="ql-block">哈弗大學(xué)：通識知識，很重要，培養(yǎng)偉大的領(lǐng)袖。</p><p class="ql-block">課程改革主要還是在課堂改革。</p><p class="ql-block">某些學(xué)科變成選修課。兩會代表提的意見，要專業(yè)一些。</p><p class="ql-block">信息不等于知識，對思維促進是不一樣的。沒有知識，就沒有思維。文明人駕馭知識。</p> <p class="ql-block">高考的選拔性，沒有改變。有些大學(xué)100多就可以上。好大學(xué)都是選拔出來的。</p><p class="ql-block">考試的導(dǎo)向作用，沒有改變。高三老師研究導(dǎo)向方向。高職院校，可以考慮，不考試。</p><p class="ql-block">考試與課堂教學(xué)的關(guān)聯(lián)問題，我們?nèi)绾巫鼍毣?lt;/p><p class="ql-block">最好把老師放到最前線去學(xué)習(xí)，搞課程改革。</p><p class="ql-block">坐班制，走班制，整合資源，</p><p class="ql-block">高考改革是名詞花樣，選擇性都沒改變。</p> <p class="ql-block">讓學(xué)生學(xué)有興趣，不變。</p><p class="ql-block">研究課前兩分鐘，激發(fā)學(xué)生興趣，不變。要盡快吸引學(xué)生興趣。故事，唱歌…</p><p class="ql-block">不講那么多的道理。</p><p class="ql-block">好老師要注意分層教學(xué)的問題，好學(xué)生吃不飽，差學(xué)生吃不了。</p><p class="ql-block">好多教育教學(xué)，還是傳統(tǒng)的，缺弄丟了，</p><p class="ql-block">變的是，新技術(shù)的應(yīng)用，老師作用的整合，社會資源的整合。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">熱門冷門是相互轉(zhuǎn)變的。</p><p class="ql-block">建筑學(xué)專業(yè)，之前是多么的熱門。</p><p class="ql-block">師范專業(yè)，之前高分學(xué)生不多，北師大招生熱門，預(yù)測：孩子的興趣是決定因素，90%追求這專業(yè)時，質(zhì)疑。</p><p class="ql-block">財經(jīng)專業(yè)熱門，最熱門的去了經(jīng)管學(xué)院。吸引了智商最好的場域。</p><p class="ql-block">計算機和財經(jīng)是一樣的，如果不是高智商，重新考慮。</p><p class="ql-block">1%不到的，是冷門</p><p class="ql-block">冷到極致，變熱?？脊?，開始清貧，但可能大專家，人生贏家。</p><p class="ql-block">幸福指數(shù)，將逐漸滲透到一些學(xué)生的專業(yè)選擇上。</p><p class="ql-block">智商和意志力沒達到一定水平，別進去。包括，醫(yī)療行業(yè)。</p><p class="ql-block">財經(jīng)，操盤手，待遇高，沒男朋友，選專業(yè)的幸福感，不安全的專業(yè)，上天入地的專業(yè)，</p> <p class="ql-block">讓一部分轉(zhuǎn)變還是全部轉(zhuǎn)變？</p><p class="ql-block">你永遠叫不醒裝睡的人。你要轉(zhuǎn)變誰的觀念？精細化需要精準(zhǔn)定位。</p><p class="ql-block">如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)？</p><p class="ql-block">回歸原處，德智體美勞</p><p class="ql-block">學(xué)會處理關(guān)系：同學(xué)，老師，家長</p><p class="ql-block">懂了一堆素養(yǎng)知識，人情世故卻都沒了。父親喝醉回家，孩子拿</p><p class="ql-block">校長如何精細化，安排好副校長。</p><p class="ql-block">一起共事，是緣分。不可能有很多單位變換。</p><p class="ql-block">完美搭檔，互相看到對方的閃光點。有事情充分溝通，再上會。</p><p class="ql-block">副手發(fā)展，盡可能把副手推倒其他學(xué)校當(dāng)正職。鼓勵，發(fā)展，引薦，</p><p class="ql-block">化敵為友，立地成佛。</p><p class="ql-block">精細化管理，不扣字面。</p><p class="ql-block">學(xué)校的管理是千頭萬緒，哪個板塊？</p><p class="ql-block">教師隊伍，適應(yīng)新課改，</p><p class="ql-block">內(nèi)部培養(yǎng)，外部引進，</p><p class="ql-block">整合資源，讓辦不成的事情辦成，流程化，昆侖學(xué)者，用了省政府的資源，去帶動青海地方教師。做系統(tǒng)工程。讓每個人開心。暖心工程。暖了哪些老師的心，教師隊伍，系統(tǒng)工程，精細化可操作的工程。</p><p class="ql-block">走班制的好處，那它的弱點在哪？同學(xué)觀念不強。到社會上起作用。掛友，有個社團發(fā)揮這個作用。上流社會才有社團。</p><p class="ql-block">國外讀書，回國讀書，沒同學(xué)群，怎么辦？</p><p class="ql-block">加強社團工作，提高集體觀念和領(lǐng)導(dǎo)力。</p><p class="ql-block">保留原班級，主題班會課，研學(xué)活動，</p><p class="ql-block">高中押題和猜題，</p><p class="ql-block">第一、把課程改革主要思想與命題結(jié)合，整本書閱讀，</p><p class="ql-block">校長，到場，休息場合，工作場合。</p>