優(yōu)課展風(fēng)采，觀摩促成長(zhǎng) —新絳縣名師工作室成員赴太原參加“和美課堂”學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)之（三）

橫橋中心小學(xué)

李旦祥張曉玲 　　草長(zhǎng)鶯飛，春陽正暖。2023年2月18、19日，在教研室副主任盧平的帶領(lǐng)下，小學(xué)語文名師工作室主持人孫輝琳攜10名成員赴太原參加了“第十九屆全國(guó)小學(xué)語文名師高質(zhì)量教學(xué)觀摩會(huì)”。在這里，我們享受到異彩紛呈的視聽盛宴！ 《紅樓春趣》 　　張學(xué)偉老師的《紅樓春趣》深入淺出，“趣”字當(dāng)頭。整堂課以撿風(fēng)箏、取風(fēng)箏、放風(fēng)箏為線索將課文有機(jī)條理地串聯(lián)起來；三品“笑”字，讓學(xué)生體會(huì)大觀園里的和諧有趣；延伸到“斷”“散”等字眼埋下的伏筆以及寶黛之間的故事，激發(fā)孩子們閱讀整本書的興趣。整堂課不僅高標(biāo)準(zhǔn)地達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，更是讓學(xué)生和老師們?nèi)玢宕猴L(fēng)。 《田忌賽馬》 　　李祖文老師的《田忌賽馬》，則是翻轉(zhuǎn)了教師們傳統(tǒng)的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。與文言文對(duì)比著學(xué)，很好地提高了同學(xué)們的閱讀效率；與人教版教材對(duì)比著學(xué)，使學(xué)生更加清楚課堂目標(biāo)；不同版本的故事對(duì)比著學(xué)，使得人物形象更加鮮活。 《小英雄雨來》 　　王文麗老師在執(zhí)教《小英雄雨來》這一課時(shí)，十分注重課堂的真實(shí)性，真正關(guān)注到孩子們的起點(diǎn)以及課堂生成，更加重視學(xué)生能力的獲得。 　　春陽灑落，草木新綠，時(shí)光匆匆，未來可期。此次太原之行，老師們收獲滿滿，精彩的課堂情景歷歷在目，大師們的金玉良言如字字珠璣仍回蕩在耳邊。千里之行，始于足下，在踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建任務(wù)型課堂的路上，有名師帶路，我們定會(huì)不斷求知，不斷探索，不斷前行……