<p class="ql-block"> “數(shù)學來源于生活生產(chǎn)實踐，反過來又對生活生產(chǎn)產(chǎn)生作用，因此我們要在實踐中總結(jié)出數(shù)學知識和規(guī)律，也要將數(shù)學知識規(guī)律用于生活生產(chǎn)實踐。其實，文學也是這樣的……”上午的數(shù)學課上，我講了這么一段，結(jié)果話音未落，便被學生打斷了。</p><p class="ql-block"> “老師，我們還是想聽你講一講文學，很想很想聽！”他們異囗同聲地說。我平靜地望著這些滿懷激情的“文學青年”，卻幾乎無言以對，因為我僅僅是一個數(shù)學老師，我不僅從來都沒有邁進文學的大門，甚至對于數(shù)學，我也有太多領域沒有涉及。</p><p class="ql-block"> 其實，不管是對文學還是數(shù)學，我曾經(jīng)都是有夢想的。我是數(shù)學老師，一度也是別人口中的有點“厲害”的數(shù)學老師，但心中的“文學夢”始終放不下，于是就這樣懷揣著“兩個夢”平庸地度日。</p><p class="ql-block"> 我曾經(jīng)想，如果不是因為閱讀和寫作，我會過得怎么樣呢？幸福嗎？充實嗎？這些，統(tǒng)統(tǒng)不得而知，也無法設想，但我可以肯定，我會乏味得多，無趣得多，空洞得多。</p><p class="ql-block"> 如果做一個純粹的數(shù)學老師，就一定會很成功嗎？我看也未必。人總是在逆境中迸發(fā)出力量，而所有的成長都是“復合”的，就像數(shù)學中的整式與分式，有理數(shù)與無理數(shù)，都是相依相存的，學了其一必有興趣領悟其二！</p><p class="ql-block"> 在文科與理科之間穿行，收獲了許多感想，也相遇了許多“高端”的名家，這些人和事增長了我的見識，豐富了我的人生，并讓我的“朋友圈”變得“五光十色”。</p><p class="ql-block"> 見過高山，就知道自己矮??；見過大海，才知道自己向往的是遼闊。這些年，我越努力，越謙卑，因為自己要走的路，太長，太長。</p>