立足校本研修促進教師成長--威海市長征路小學(xué)與門源中部二團遠(yuǎn)程教研活動

門源縣啟航小學(xué)

為全面提升學(xué)科人文素養(yǎng)，充分發(fā)揮結(jié)對學(xué)校優(yōu)秀教師的教研引領(lǐng)作用，促進集團內(nèi)教師自身專業(yè)水平的提升，更好地服務(wù)于新課標(biāo)下的“高效課堂”，2023年3月17日威海市長征路小學(xué)與門源小學(xué)中部二團進行了“立足校本培訓(xùn)，促進教師成長”為主題的教研活動。 　　擔(dān)任此次活動的主講老師是威海市長征路小學(xué)副校長王秀麗。王校以《項目式研修，助推教師“做”中研究》為主題，從平時校本培訓(xùn)主題的聚焦性不足，教師參與的主動性不足，培訓(xùn)過程的互動性不足等問題，分享了長征路小學(xué)“校本培訓(xùn)主題化、主題培訓(xùn)結(jié)構(gòu)化”的項目式研修培訓(xùn)思路，沿著“主題培訓(xùn)——專題研究——讀書助力——課堂實踐——總結(jié)提煉”方法展開，聚焦真實問題，多個維度剖析，著力提升校本培訓(xùn)的深度和效能。 　　就“做中學(xué)”教學(xué)策略的“做”，內(nèi)涵是什么？如何落實？從“做中學(xué)”教學(xué)理念的依據(jù)、思路、內(nèi)涵，到課堂教學(xué)中具體實施策略、核心問題提煉、“做”的支架設(shè)計等方面，進行了全面的分析。 　　接地氣的校本培訓(xùn)得到了老師們的高度認(rèn)可和贊揚，大家紛紛表示收獲巨大。以“減負(fù)增效”工作為契機，加強與對口學(xué)校、集團校之間的交流，有效促進教學(xué)和教研質(zhì)量的不斷提升，實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)勢互補，資源共享，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。