<p class="ql-block"> “人無德不立，國無德不興，法治興則國興，法治強則國強?！钡赖屡c法治是樹立學生正確三觀的重要因素，是培養(yǎng)學生社會責任感的重要科目。為了更好推動道德與法治學科教學發(fā)展，進一步推進道德與法治教學研究工作，提高學科課堂教學的有效性，2023年3月17日由尼勒克縣教育教學研究室主辦，馬天蘭中小學道德與法治教學能手培養(yǎng)工作室承辦的“落實新課標，共研教學改進”道德與法治教學研討活動在烏贊中學舉行。來自全縣九所初中的35名道德與法治教師及工作室全體成員參加了此次活動。</p> 課例展示? 示范引領(lǐng) <p class="ql-block">? ? ? ?上午第一節(jié)和第二節(jié)課，工作室主持人馬天蘭老師和工作室成員顧麗娟老師各上了一堂高質(zhì)量的展示課。馬老師講授的課題是八年級下冊第四課《依法履行義務(wù)》，以“人世間抗疫版”視頻為導(dǎo)入引出課題，通過共享單車的案例讓學生了解權(quán)利與義務(wù)是相統(tǒng)一的。教學過程中以小組PK的趣味競賽明確法律要求做的事和法律禁止做的事；顧老師講授的是八年級下冊第三課《依法行使權(quán)利》，以熱點新聞“谷女士維權(quán)案”為主線，結(jié)合學生實際生活展開教學，教學過程中采用情景模擬、小組合作探究等方法生動的讓學生了解維權(quán)各自的特點。</p> 評課議課? 共同成長 <p class="ql-block">? ? ? ? 課后所有聽課教師在烏贊中學二樓會議室進行了評課議課活動，由教研員王冬萍主持。首先由上課教師進行說課，然后聽課教師依次點評。大家在評議課中肯定了兩位老師深刻理解教材的內(nèi)在聯(lián)系，充分運用現(xiàn)代教學手段，完美的體現(xiàn)了信息技術(shù)與課堂教學的融合。其中馬老師的課教學邏輯嚴謹，注重細節(jié)，善于引導(dǎo)學生思考，小組活動充分發(fā)揮學生主體作用。顧老師根據(jù)學情選用網(wǎng)絡(luò)熱點事例，以案說法，引導(dǎo)學生怎樣依法行使權(quán)利；同時還提出了寶貴的意見和建議。</p><p class="ql-block">? ? ? ?</p> <p class="ql-block">? ? ? ?最后，奎屯市教育局道德與法治教研員李紅老師（現(xiàn)在種蜂場中心校支教）做了專業(yè)的總結(jié)點評。她指出初中學生在不斷地擴大生活和交往范圍，是從一個“自然人”過渡到“社會人”的過程，需要教師立足于核心素養(yǎng)，遵循育人規(guī)律和學生成長規(guī)律，強化課程一體化設(shè)計。課堂是一個未知的探索，沒有完美的課堂，在以后的教學中大膽放手，培養(yǎng)學生自主學習能力和思辨精神，學會結(jié)合實際生活，以社會發(fā)展和學生生活為基礎(chǔ)，構(gòu)建綜合性課程。教師要反思我們的教學活動背后的深刻目的是什么，并不是簡單的掌握知識或預(yù)設(shè)答案。李老師精彩的點評贏得了大家的一致贊賞。</p> 培訓研討? 交流提升 <p class="ql-block"> 海納江河，唯學無際。 下午工作室成員王法強老師和鄭豫新老師在烏贊中學三樓階梯教室分別進行了2022年版道德與法治課程標準解讀和部編版八年級道德與法治下冊教材研讀。王老師從課程性質(zhì)、課程理念、課程目標、課程內(nèi)容等方面進行了細致的講解。道德是人自身發(fā)展的需要，也是人類文明進步的重要標志。當今世界，科技進步日新月異，人類面臨的共同問題不斷增多，國際競爭日趨激烈，對人的思想觀念、道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)和要求。道德與法治課程以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 鄭老師具體分析了八年級學生的學情，初中學生已初步具備了對憲法文本的理解能力，因此本冊教材以講法律規(guī)范為主，重視對憲法文本的講解，也提倡對憲法文本的誦讀。深刻的闡述了八年級道德與法治憲法的核心價值及其在國家生活中的崇高地位，使學生樹立憲法至上的信念；通過詳細講解公民的基本權(quán)利與義務(wù)，引導(dǎo)學生正確行使權(quán)利、積極履行義務(wù)；通過介紹我國的國家機構(gòu)和國家基本制度，引導(dǎo)學生樹立制度自信，增強國家認同；通過闡述自由平等的真諦、公平正義的價值，引導(dǎo)學生在生活中踐行法治精神。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?活動最后所有教師一起研討學科疑惑點，每位教師各抒己見，一起分享了在教學過程中的收獲與困惑，暢談本次活動的學習感受，大家共同研究解決辦法，一起成長。老師們紛紛表示這樣的活動有很強的針對性、實效性，為道德與法治老師們互相交流搭建了一個共同成長的平臺。要想把道德與法治課上好，不僅需要教師具備扎實的教學基本功，還要求教師了解時政，見識廣博。道德與法治課是國家培養(yǎng)時代新人的重要落腳點，我們要根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容以及教師們在課堂中的實際需求，采取多樣化的教研活動，圍繞問題提升教研工作的實效性。</p> <p class="ql-block">? ??</p> <p class="ql-block">合作共贏揚帆起</p><p class="ql-block">乘風破浪萬里航</p><p class="ql-block">我們將帶著對道德與法治教學的新思考</p><p class="ql-block">潛心研究，立足課堂</p><p class="ql-block">用心、用情、用愛成就有溫度的教育</p>