<p class="ql-block"> 老子曰：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土?！睂W(xué)校課堂亦是如此，為提升我校教師教育教學(xué)能力，推動(dòng)教師自我反思，同伴互助，促進(jìn)教師專業(yè)成長，形成教研結(jié)合、教師磨課、人人議課的濃厚教研氛圍，鈞臺(tái)中心小學(xué)本周教研活動(dòng)安排如下:</p> <p class="ql-block"> 周二，劉小許老師講授了《鹿角和鹿腿》一課。在課堂教學(xué)中，劉老師充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，很好的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，二者密切結(jié)合，有效地完成了本次的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)過程中，劉老師先讓學(xué)習(xí)進(jìn)行了字詞句的大闖關(guān)，接著引導(dǎo)學(xué)生通過鹿的神態(tài)、語言來讀出鹿的語氣變化，從而理解鹿的心情變化。在寫字教學(xué)中指導(dǎo)有方，讓學(xué)習(xí)注重觀察字形、占格、結(jié)構(gòu)，認(rèn)真關(guān)注了每一位學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭很足。</p> <p class="ql-block"> 劉小許老師課堂駕馭得嫻熟自如，課堂表達(dá)言簡意賅，課堂內(nèi)容豐富精當(dāng)，課堂呈現(xiàn)精彩紛呈、跌宕起伏，確是具有示范引領(lǐng)作用的課。</p> <p class="ql-block"> 看孩子們的表情多認(rèn)真，多投入。</p> <p class="ql-block"> 積極參與課堂中，你不讓我，我不讓你</p> <p class="ql-block"> 周三，我們一起走進(jìn)鄧偉偉老師的《商末尾有0的除法》一課。這節(jié)課整體效果很好，讓絕大多數(shù)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自我展示，學(xué)習(xí)積極性高漲。</p> <p class="ql-block"> 鄧?yán)蠋煹倪@節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一位數(shù)除以三位數(shù)筆算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，其教學(xué)目標(biāo)首先是讓學(xué)生理解0除以任何不是0的數(shù)都得0”的道理，然后再運(yùn)用它進(jìn)行計(jì)算，并掌握商末尾有0的計(jì)算方法，復(fù)習(xí)導(dǎo)入為后面新知的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在鄧?yán)蠋煵粩嗟谋頁P(yáng)激勵(lì)下，整節(jié)課學(xué)生精神飽滿，熱情高漲，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block"> 周五，公開課如期進(jìn)行。課一開始，董曉培老師帶領(lǐng)學(xué)生們解題，從古文言文的題目著手，接著復(fù)習(xí)鞏固了學(xué)古文言的方法，這種方式快速集中學(xué)生們的注意力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性。</p> <p class="ql-block"> 董曉培老師《守株待兔》構(gòu)思精巧，在學(xué)生在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上逐步引導(dǎo)學(xué)生理解寓言的寓意。本堂課采用高效課堂的授課模式，設(shè)計(jì)了三個(gè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，從字到詞再到句子，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生在讀、思、說中領(lǐng)悟品詞析句及揣摩文句的方法。小組合作，共同探討，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，聯(lián)系生活實(shí)際，列舉現(xiàn)實(shí)生活中的例子進(jìn)行哲理折射，奠定學(xué)生正確的人生觀。</p> <p class="ql-block"> 課后，李楠副校長帶領(lǐng)語文組老師，陳曉娜主任帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組老師分別對(duì)所講的公開課評(píng)課議課。老師們從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的總結(jié)，使每位教師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 集體備課是集眾人智慧，采眾家之長。它可以促進(jìn)有效教學(xué)，提高教學(xué)能力，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，促進(jìn)教師之間取長補(bǔ)短。數(shù)學(xué)組和語文組老師分別在周二和周四下午的各年級(jí)分組進(jìn)行的集體備課活動(dòng)，在精彩的角逐中……</p> <p class="ql-block"> 水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。本次公開課、評(píng)課活動(dòng)，為全體教師提供了平臺(tái)，也給本校的教學(xué)研究注入了新的活力。充分展示了教師的個(gè)人素養(yǎng)和教學(xué)智慧，加強(qiáng)了教師之間的交流與學(xué)習(xí)，讓教師在交流中進(jìn)步，在歷練中成長。</p> <p class="ql-block"> 一路欣賞，一路采擷。一路吐蕊，一路芬芳。一次次公開課，既是教師風(fēng)采的展示，更是集體力量的凝聚；一次次集中備課，既是教師經(jīng)驗(yàn)的交流，更是團(tuán)結(jié)努力的見證?！半p減”減的是負(fù)，提的是質(zhì)。我們相信在未來的鈞臺(tái)中心小學(xué)教學(xué)之路上，在小組“集”體前行的過程中，我們有“備”而來，眾人拾柴，會(huì)走得更高、更遠(yuǎn)、更好！期待我們的教研成果能讓所有孩子們收獲滿滿、茁壯成長！</p> <p class="ql-block">編輯:張曼曼 李曉</p><p class="ql-block">審核:李楠</p><p class="ql-block">終審:劉書曉</p>