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大房子，小房子——二中心小班建構(gòu)區(qū)觀察記錄

德希希

<p class="ql-block">觀察教師：王方杰</p><p class="ql-block">觀察幼兒：許家恩、丁雨祺、王如燁、許承頤、張佳豪</p><p class="ql-block">觀察時間：2023年3月15日</p> <p class="ql-block">故事緣起：</p><p class="ql-block">什么是大？什么是?。扛饔姓f法。其實，事物的大小是一種相對的概念，是通過比較得出來的。本周，我們學(xué)習(xí)的主題是《大大小小》，在“大大小小”的主題中，鼓勵幼兒將身邊的物品比大小，和小朋友比大小，要想知道物體是大還是小，就得比一比，原來“大和小”是可以變化的。今天，孩子們就在建構(gòu)區(qū)開始了大房子、小房子”的搭建游戲，在對比中發(fā)現(xiàn)大房子、小房子、不大不小的房子??……</p> <p class="ql-block">首先，老師帶領(lǐng)孩子們觀察了圖片上的大房子、小房子。</p><p class="ql-block">師：大房子是什么樣的？</p><p class="ql-block">幼：有2層樓，好多窗戶??，很多房間，很寬、很高……</p><p class="ql-block">師：小房子是什么樣子的呢？</p><p class="ql-block">幼：只有一層，只有一個窗戶，很小，一點點……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">隨后，孩子們開始了他們的搭建活動，琪琪、糖糖選擇磁力片，他們要搭小房子。家恩選擇了插塑玩具，她要搭建什么房子呢？一起來看看。</p> <p class="ql-block">琪琪搭了2個小房子，正方體的房間，三角形的房頂。</p><p class="ql-block">糖糖的房頂稍微高一些。</p> <p class="ql-block">琪琪在一旁仔細的觀察著……</p> <p class="ql-block">家恩選擇插塑玩具用摞高的方式來搭建樓房??</p> <p class="ql-block">在老師的幫助下，瑤瑤也搭建了一座樓房。</p> <p class="ql-block">而小男生，選擇積木來搭建房子，看樣子他們是要搭建大房子，看，他們開始以平鋪的方法來打地基。</p> <p class="ql-block">一樓蓋好了，如燁小朋友開始蓋2樓了，他以2個圓柱和一塊平板的材料，以架空的方法搭建。</p> <p class="ql-block">每個邊放兩塊木板</p> <p class="ql-block">大房子蓋的差不多了，家恩拿來了小房子，開始和它們比較。</p> <p class="ql-block">在對比中，大家找到了大房子、小房子和不大不小的房子??</p> <p class="ql-block">佳豪用手去指插塑拼插的不大不小的房子??</p> <p class="ql-block">教師的評價：</p><p class="ql-block">1.幼兒的合作意識、共享意識增強，在沒有成人的干涉下，也沒有出現(xiàn)爭搶、獨霸玩具的現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">2.男生能主動承擔(dān)搭建大房子的任務(wù)。</p><p class="ql-block">3.大小是沒有定量的，孩子們能獨立搭建大房子、小房子、不大不小剛剛好的房子，然后，放在一起進行比較。在比較中，發(fā)現(xiàn)大小，并用相應(yīng)的詞表示。</p><p class="ql-block">4.孩子們的搭建技巧得到提升，從原來的平鋪、圍合、摞高到現(xiàn)在的架空、塔式、覆蓋。</p> <p class="ql-block">下一步做法：</p><p class="ql-block">1.增加積木種類、數(shù)量，供幼兒自由操作。</p><p class="ql-block">2.通過欣賞與表征的方式，供全體幼兒欣賞，增強搭建興趣，促進全體幼兒的共同進步，相互學(xué)習(xí)，模仿。</p> <p class="ql-block">編輯：王方杰</p><p class="ql-block">審核：謝健健</p>

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