享勞動之樂，悟勞動之美———勞動教育活動開展

??濮陽縣

義務(wù)教育階段的勞技課程是一門培養(yǎng)學(xué)生勞動素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)踐性課程，勞技課程的開展是實(shí)施勞動教育的重要途徑，落實(shí)德智體美勞全面發(fā)展的基本保障。 　　我校在各年級開展勞動課程，授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，注重課程的實(shí)踐性，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和發(fā)展需要設(shè)計課堂活動，幫助學(xué)生樹立正確勞動觀念，形成必備勞動能力，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣和品格，培育積極勞動精神。 　　三月底，我校教師帶領(lǐng)學(xué)生開展種植課程，在校園中心花園中種植了向日葵??種子，期待秋天的豐收！ 　　四月份，我們走出教室，帶孩子們到校園里除雜草，為樹澆水時為了防止水流走，將土掩上一圈，還將國旗臺附近的草坪中種下四葉草??的花種。實(shí)際的勞動體驗(yàn)、親身參與，更會讓學(xué)生手腦并用、知行合一。將家庭勞動日?；?，學(xué)校勞動規(guī)范化，通過課堂活動獲得豐富的勞動體驗(yàn)，收獲知識與技能，感悟和認(rèn)識到勞動的價值。 　　從日常生活自理，感知勞動的樂趣，承擔(dān)校內(nèi)勞動任務(wù)，樹立學(xué)生辛勤勞動，創(chuàng)造性勞動的理念，在開展的勞動活動中，在老師的帶領(lǐng)下言傳身教、潛移默化，讓學(xué)生養(yǎng)成從小愛勞動的好習(xí)慣。 　　五月到來，我們在教室里開始學(xué)習(xí)疊衣服，整理學(xué)習(xí)用品，孩子們喜歡這樣的課堂動手任務(wù)，老師們精心選擇衣、食、住、行、用等與日常生活緊密相關(guān)的、有助于培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力。 　　結(jié)合我校勞動教育環(huán)境，五月份以來，我們從實(shí)際生活真實(shí)需求，引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計，制作的方式獲得更多的操作體驗(yàn)，習(xí)得勞動知識和技能，例如，勞動課程中的手工課—用彩紙折一朵康乃馨，使用彩泥做出一雙鞋子或者喜歡的玩偶造型，還可以學(xué)習(xí)一些制作技巧完成一本立體書等等，通過勞動課程中的手工制作課程，讓孩子們動起手來，在“做中學(xué)”和“學(xué)中做”掌握了勞動工具的使用方式和技巧?？春⒆觽冏龅亩嗾J(rèn)真，俗話說“心靈手巧” ，我偶爾也會想這樣動起手來的勞動課程，手腦并用，也許也會達(dá)到“手巧—心靈” 的效果。 　　勞動教育活動的開展過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，出力流汗，接受鍛煉，磨練意志，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，崇尚勞動、尊重勞動，增強(qiáng)對勞動人民的感情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長、報效祖國、奉獻(xiàn)社會，勞動課程的收獲，定會陪伴孩子們的一生。