【二小·閱合】閱讀記憶#第25期（1）｜戚芳：選擇了你，我從不后悔

梅香如故

春雨如酥，柳絲弄碧，海棠凝露。天地之間，萬(wàn)物競(jìng)秀，卻又欣然自洽。沒(méi)有完美的人生，沒(méi)有完美的職業(yè)，重要的不是選擇好走的路，而是走好選擇的路。 本期我們走近戚芳老師，讀懂她無(wú)悔選擇背后的堅(jiān)定信念和心理歷程。 作者簡(jiǎn)介 戚芳，女，二小數(shù)學(xué)教師。七世霜華芳如故，自是清雅第一流。 選擇了你，我從不后悔 這輩子既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，就要真心熱愛(ài)，因?yàn)?，熱?ài)，可抵歲月漫長(zhǎng)，熱愛(ài)才能有工作幸福感。所以，我時(shí)常把“成為一名優(yōu)秀教師”作為自己的工作目標(biāo)，這在很大程度上可以提高我的工作熱情和生活動(dòng)力。在瑣碎的工作中，常常閱讀一些教育專家的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)殚喿x讓人平添成長(zhǎng)的勇氣和追求卓越的力量。 下面就總結(jié)一些心靈雞湯來(lái)補(bǔ)給心靈營(yíng)養(yǎng) 一、做自尊自信的教師 一個(gè)人，不是有多少錢(qián)就有多少成就。身邊有人中獎(jiǎng)500萬(wàn)元，你會(huì)羨慕，但內(nèi)心不會(huì)憑空產(chǎn)生敬重。敬重和羨慕是兩回事。人生的成就，重在“有為”而非“有錢(qián)”，盡管沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。 我認(rèn)為，一個(gè)教師要想做到杰出無(wú)比的程度，或許需要點(diǎn)天分，需要后天環(huán)境等各種因素，但是要成為一名好教師，成為一定范圍、一定領(lǐng)域里有成績(jī)和名望的人，則人人都可以通過(guò)自身努力與奮斗達(dá)到。 達(dá)爾文在晚年這樣感慨：“我這樣一個(gè)才智平庸的人，居然能夠在那么大程度上影響人們的信仰，實(shí)在出人意料。我的小學(xué)老師和我的父親甚至認(rèn)為我是一個(gè)平庸的孩子……” 面對(duì)這份人生感慨，年輕的你，有什么理由不鼓足自信的風(fēng)帆呢？ 二、做踏實(shí)而行的教師 教育本無(wú)所謂驚天動(dòng)地，在和平昌盛的今天，更是如此。作為一名教師，你每天做的大抵就是一些小事： 也正因?yàn)槿绱?，每一個(gè)教師只要投入工作，都能把這樣的教學(xué)中的小事做好，做到位。每一個(gè)把這樣的小事做好的教師，就是中國(guó)教育的脊梁，就能把中國(guó)教育的大事做得讓政府放心，讓老百姓滿意。 當(dāng)你盡力把教育的小事做好時(shí)，你就做起了真正的教育。我不是說(shuō)純粹指向于分?jǐn)?shù)的教育，真正的教育，能影響人的教育，往往就蘊(yùn)藏于那些很小的小事之中。 把小事琢磨透，處理好，就是教育藝術(shù)。 　　三、做沒(méi)有借口的教師 一件事，如果你想去干好，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多方法，你所要思考的，是比較哪一種方法更經(jīng)濟(jì)更有效。同樣地，一件事如果你不想做好，也可以有很多理由，這就是俗話說(shuō)的“歪理十八條”，歪理，聽(tīng)起來(lái)還像蠻有點(diǎn)理似的。 “學(xué)生基礎(chǔ)太差了……”基礎(chǔ)差的學(xué)生永遠(yuǎn)存在，教師的一個(gè)重要?jiǎng)趧?dòng)，就是盡可能地使基礎(chǔ)差的學(xué)生也能在你手上得到發(fā)展。 “行，事在人為”。只有想不到，沒(méi)有做不到。教育上的事情更是如此。一些你看來(lái)頭疼的事情，在有經(jīng)驗(yàn)的老師眼里可能是一件并不難辦的事；一個(gè)在你看來(lái)很費(fèi)神的研究工作，在有科研經(jīng)驗(yàn)的教師的幫助下，可能一點(diǎn)就通了；一個(gè)令你傷神的課堂設(shè)計(jì)，在教學(xué)技術(shù)高超的教師那里，一下子就化繁為簡(jiǎn)了。只要善于學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，教育的事準(zhǔn)能辦好。 收起借口，你同事說(shuō)你變了；收起借口，你領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)你變了；收起借口，你學(xué)生說(shuō)你變了；收起借口，你發(fā)現(xiàn)自己真的變了…… 四、做遠(yuǎn)離安逸的教師 有句俗語(yǔ)，叫“小時(shí)苦不是苦，老了苦真是苦”，年輕的時(shí)候吃點(diǎn)苦不算苦，而是一種錘煉，一種成長(zhǎng)，錯(cuò)失這個(gè)生命最結(jié)實(shí)最富耐力的季節(jié)，人就長(zhǎng)不大了，成不了業(yè)了；老了，再切己體驗(yàn)到“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話的涵義。 因此，我總想呼喚：年輕的你，請(qǐng)從眼前的安逸、享受和懶惰中走出來(lái)吧。你享受了眼前，便不能享受將來(lái)；你怕吃苦，到頭來(lái)吃一輩子的苦。不怕吃苦的人，其實(shí)最多吃半輩子的苦。不！晚年的時(shí)候，回過(guò)頭看自己那段奮斗的歲月，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那段吃苦的日子，才是人生最有滋味的日子。 五、做超越失敗的教師 此刻或許你正為一次賽課的失敗而痛苦，或?yàn)樽约旱囊豁?xiàng)教改實(shí)驗(yàn)沒(méi)有取得相應(yīng)的成效而懊悔，或許你的教學(xué)論文評(píng)比又名落孫山，或許你帶的班沒(méi)有取得理想的成績(jī)，那么你要知道，這是上蒼對(duì)一個(gè)成功者必然的垂青，這是讓你在考驗(yàn)中獲得優(yōu)秀的心理承受能力，跨過(guò)這一道坎，你將處變不驚，你將從容優(yōu)雅。 　　 親愛(ài)的同行們，不管你有沒(méi)有過(guò)倦怠期、是否處于倦怠期，我們的心靈深處都應(yīng)該有一種挑戰(zhàn)自我的精神和力量，它使我們的教育生命同青春一樣熱血沸騰、輕舞飛揚(yáng)。 一個(gè)善待教育的教師，才是一個(gè)善待自己生命的教師——要知道，我們的生命，已經(jīng)注定和教育血脈相連；要知道，一個(gè)人活著總要對(duì)人生對(duì)生命有一個(gè)交代。愿你做一名有奮斗感的教師，只要我們竭盡全力的奮斗，相信我們都會(huì)生活的不錯(cuò)！