<p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">春讀書 興味長</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">磨其硯 筆花香</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讀書求學(xué)不宜懶</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">天地日月比人忙</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">... ...</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2023年3月15日下午，南樂縣全體小學(xué)語文教師參加了以“閱讀策略——促進閱讀理解與提高閱讀速度”為主題的人教云網(wǎng)絡(luò)教研活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)、縣直小學(xué)在本校集中進行，全縣近一千人參與培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本及其作者之間對話的過程。我們要引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在積極的思考中，加深理解；在活動的體驗中，有所深悟；在心靈的碰撞中，激發(fā)情感。閱讀教學(xué)的中心是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，教給學(xué)生有效的閱讀策略和怎樣恰當(dāng)?shù)剡\用策略，并最終培養(yǎng)學(xué)生高超的閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">閱讀策略是建立在閱讀方法之上，不是方法的簡單累加，而是根據(jù)任務(wù)要求、文本特征、先前知識等因素選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法有目的地閱讀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">閱讀理解策略教師應(yīng)如何提供呢？伍新春教授在培訓(xùn)中指出，首先教師必須具備足夠的內(nèi)容知識，確保讀本符合學(xué)生的經(jīng)驗水平，可將閱讀活動和其他學(xué)科相整合，恰當(dāng)進行課堂討論和班級活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">閱讀中學(xué)生們?nèi)绾翁岣唛喿x速度呢？伍教授總結(jié)出了，孩子們可以通過跳讀、尋讀、變速讀、鑒別閱讀、順序閱讀等方法提高閱讀速度，提高理解文本的水平。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)中，每一位語文老師都認真聽，詳細記，只為更多地學(xué)習(xí)有關(guān)閱讀教學(xué)的策略，可以更好地應(yīng)用到自己的課堂中去。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次培訓(xùn)如春風(fēng)化雨，深化了教師們對閱讀教學(xué)的理解，有效地促進了教師的閱讀教學(xué)積極性，教學(xué)的方向和操作策略有了更清晰的認識。道阻且長,行則將至,閱讀教學(xué)永不停步。</p><p class="ql-block ql-indent-1">相信在今后的工作中，南樂縣教育系統(tǒng)的語文教師必將在以此次培訓(xùn)為契機，努力研讀教材，把閱讀課教出方法，教出高度，教出藝術(shù)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">成長的路上</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">筑夢向遠方</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們不忘初心，砥礪前行</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們在前行，一路花香奔遠方</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">……</p><p class="ql-block"><br></p>