掌握信息技術“秘笈”，解決實際教學問題

117號學員

2023年3月17日，是“國培計劃（2022）——信息技術省級推進學校骨干教師信息化教學創(chuàng)新能力提升培訓項目”（第一期）的第四天。學員們按時來到會場，開始了一天的“秘笈”學習。 　　今天上午的授課專家是來自西北民族大學的郭治虎副教授。他以《技術支持的跨學科教學》為題，從“信息技術與學科教學深度融合創(chuàng)新的策略”和“信息素養(yǎng)提升的理論與實踐”兩個個方面展開培訓，其中指出信息素養(yǎng)要以校為本、基與課堂、基于創(chuàng)新、應用驅動和精準測評為新機制，不斷提升校長的信息化領導力、教師的信息化教學能力和培訓團隊的信息化指導能力，從而全面促進信息技術與教育教學融合的新發(fā)展。 　　今天的培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。尤其是在如何實現(xiàn)“三種環(huán)境”“四個維度”下，“30個微能力”的技術支持方面，郭教授更是給學員們演示了便捷有效的操作方法和技巧，并給出了切實可行的指導意見。同時，在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，我們理解了信息技術對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行教學規(guī)劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。 　　下午授課的是來自榆中一中經(jīng)驗豐富的高麗花老師，她以《基于設計的校本研修成果提煉》為題，從背景資料、教育信息化2.0、校本研修三個方面展開培訓。 　　高老師的培訓，讓我們進一步體會到科技就在我們的身邊，大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能讓我們的生活更為便捷。 　　教師力足點應從校本研修開始，以微能力和微認證為突破口，逐步提升自己的信息技術素養(yǎng)。 　　學員們認真聆聽，參與互動，將“秘笈”書寫下來。 　　作為一名教師，必須具有良好的信息素養(yǎng)，養(yǎng)成終身學習的好習慣，隨著信息化的飛速發(fā)展，在教學與專業(yè)能力上都應該隨著社會的發(fā)展而有所改變，達到適應新社會需求的新時代教師應具備的能力。只有不斷地自我更新、補充新知，才能從根本上提升信息與專業(yè)素養(yǎng)。否則，不能成為一名能夠滿足社會進步需求的高素質的教師。 學習永遠在路上，今天的培訓，我們深切感受到，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、組織、運用，通過網(wǎng)絡與學生進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，相互帶動，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，才能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。