<p class="ql-block"> “青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。”為促進(jìn)年輕教師專業(yè)成長，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師“傳、幫、帶”作用，加強教師間的交流。2023年3月15日，寧陵縣第一實驗小學(xué)開展了語數(shù)外“青藍(lán)工程”師徒同臺教學(xué)展示活動，全體教師參與活動。</p> <p class="ql-block"> “青藍(lán)工程”是加強教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，工程的開展旨在充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師“傳、幫、帶”的作用，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學(xué)氛圍，實現(xiàn)老中青教師在教育教學(xué)工作上的深度融合，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。六年級參賽教師王娜，展示的為六年級下冊Lesson 4 What did you do last Saturday?</p> <p class="ql-block"> 王娜老師的英語口語流利，教態(tài)大方，書寫規(guī)范，調(diào)動起所有學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，前來聽課的教師們依然絡(luò)繹不絕。聽課老師們在課上聽、聽中悟、悟后思，課上的精彩演繹促進(jìn)了課后的熱烈討論。</p> <p class="ql-block"> 課堂從開始的Warm up開始，通過說唱歌曲做動作，引出話題，復(fù)習(xí)，一般現(xiàn)在時導(dǎo)入一般過去式，接著，Presentation部分通過呈現(xiàn)動作圖片，進(jìn)入新的動詞短語學(xué)習(xí)。課堂中學(xué)生都很積極的發(fā)表自己的觀點，其樂融融。</p> <p class="ql-block"> 王娜老師的整堂課非常的完整，以歌曲導(dǎo)入，學(xué)生能把歌唱出來效果非常好；課文中四種時態(tài)的設(shè)計很明了，各個知識的銜接信息完整科學(xué)，可以充分利用：what did you do last Sunday？ I …</p> <p class="ql-block"> 導(dǎo)入完成后，緊接著王娜老師展示了今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)，小組談?wù)?，練?xí)對話、展示對話。</p> <p class="ql-block"> 王娜老師以飽滿的熱情投入課堂中，利用拔河比賽的啟發(fā)，引導(dǎo)孩子分組PK，設(shè)置的每一個活動不僅具有啟發(fā)性還有引導(dǎo)性，取得了非常好的課堂效果，利用游戲使課堂氛圍既輕松又活潑，做到了讓孩子們在快樂中學(xué)英語！</p> <p class="ql-block"> 王娜老師的課堂，注重單詞學(xué)習(xí)的趣味性和實操性，把圖片和詞組完美組合，知識點融入到設(shè)置好的情景當(dāng)中，真正做到詞不離句，句不離境，有助于學(xué)生們的理解和運用！游戲設(shè)置具有濃厚的趣味性，調(diào)動了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，注重細(xì)節(jié)的處理及學(xué)生知識的生成，收到了很好的效果！</p> <p class="ql-block"> 王娜老師都充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性，體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念，使每位聽課老師都有很大的收獲。聽課教師認(rèn)真記錄聽課過程的點滴，記錄收獲和課堂評價。</p> <p class="ql-block"> “青藍(lán)工程”使得青年教師們能夠不斷完善自己，在虛心求教中迅速汲取寶貴的知識，快速成長。在積極向上的氣氛下，陳酒更香，新酒更純，更多的教師會肩挑重?fù)?dān)、獨擋一面。</p> <p class="ql-block"> 問渠那得清如許，為有源頭活水來。為師之道，且行且學(xué)，為師之道，且學(xué)且教。</p><p class="ql-block">讓我們努力做一個有激情、有智慧的英語老師！努力追求課堂中的自然生成！努力追求一種“課前有一種期待;課中有一種滿足;課后有一種留戀……”的享受課堂！</p>