春風(fēng)輕掠書夢流年——橡樹灣小學(xué)附屬幼兒園大班書主題園本課程（二）

橡樹灣小學(xué)附屬幼兒園

三月，春暖花開，鳥語花香，是適合閱讀的美好季節(jié)。在這個月里，閱讀不被格外強(qiáng)調(diào)，變得像呼吸一樣自然簡單，孩子們在這靜謐的時光里，甜美的享受閱讀的美好，用心沉淀閱讀者的修養(yǎng)。 接下來請繼續(xù)跟隨大班寶貝們的足跡，一起探秘本月主題活動《神奇的書》！ 讀書有益處?語言 　　《綱要》指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。教師通過活動，引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)文學(xué)作品中提高語言能力，增強(qiáng)幼兒對語言運(yùn)用的能力，為幼小銜接做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。 書從哪里來?科學(xué) 　　書是怎么生產(chǎn)出來的？孩子們帶著這樣的疑問開啟了科學(xué)探索之旅。教師引導(dǎo)幼兒查閱資料，鼓勵他們大膽提出問題并互相分享收獲。通過這樣主動性探究活動，孩子們獲得了直觀經(jīng)驗(yàn)。同時使孩子們養(yǎng)成積極動手，愛思考、愛提問的好習(xí)慣，鍛煉了幼兒與同伴分享、交流、合作的能力。 美麗圖書館?美術(shù) 　　為培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造熱情，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展，讓更多的孩子走進(jìn)圖書館、了解圖書館，激發(fā)孩子對閱讀的熱情，大班老師舉辦了以“我心中的圖書館”為主題的美術(shù)活動。 搭建圖書館?社會 　　本次建構(gòu)活動，教師通過項(xiàng)目小組活動的形式，追隨孩子的興趣點(diǎn)，和他們一起了解關(guān)于圖書館的構(gòu)造和種類等常識。幼兒在自主建構(gòu)圖書館的過程中形成了對圖書館的認(rèn)知和探索建構(gòu)的樂趣。同時，在建構(gòu)活動中幼兒間的互動、交往也提高了他們的社會交往能力。 圖書分與合?數(shù)學(xué) 　　為把抽象的數(shù)字概念變得具體，使幼兒不僅能看得見、摸得著，而且能激發(fā)童趣，易于消化，教師把游戲做為教學(xué)活動的主要形式，為幼兒提供了實(shí)物，讓幼兒通過自身的探索、操作活動獲取有關(guān)數(shù)的組成經(jīng)驗(yàn)，使幼兒能夠在豐富有趣的操作游戲中，親自動手、動口、動腦，輕松愉快地學(xué)習(xí)。 小小讀書郎?音樂 　　《讀書郎》是人們耳熟能詳?shù)囊皇赘枨?，它不但旋律動聽，?yōu)美流暢，而且表現(xiàn)了一群在學(xué)習(xí)道路上，不怕艱辛，努力學(xué)習(xí)的孩子們。在這次藝術(shù)活動中，孩子們不僅僅練習(xí)了演唱、表演，更重要的是懂得了在今后的學(xué)習(xí)、生活中更加認(rèn)真，更加努力！ 一起運(yùn)圖書?健康 　　書是我們的好朋友，它能教給我們很多知識和本領(lǐng)，還能和我們做游戲呢！教師設(shè)計了有趣的戶外游戲“小小運(yùn)書員”。此次活動不僅提高了幼兒平衡、協(xié)調(diào)、速度、靈敏的身體機(jī)能，還增強(qiáng)了幼兒在集體活動中的團(tuán)隊意識。 與書為伴，溫暖童年時光；與書為友，放飛童心夢想。童年有書，未來有夢，孩子們與書的奇旅，還在繼續(xù)…… 編輯：周云審核：孫翠玲