<p class="ql-block">春風(fēng)颯颯，春雨綿綿。</p><p class="ql-block">時(shí)光清淺，歲月如歌。</p><p class="ql-block">擷一束光陰撫過(guò)心間。</p><p class="ql-block">唯有研語(yǔ)的芳華，沉香流年。</p> <p class="ql-block"> 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。在這個(gè)草木蔓發(fā)、春山可望的美好時(shí)節(jié)?！袄ㄊ袦乩盒W(xué)語(yǔ)文名師工作室”于<span style="font-size: 18px;">3月10日</span>迎來(lái)了第一個(gè)研磨課活動(dòng)。本次活動(dòng)在利川市都亭第一小學(xué)舉行。</p> <p class="ql-block"> 都亭一小的櫻花散發(fā)著春天的氣息，校園中處處彰顯著育人的思想和情懷。</p> <p class="ql-block"> 本次研磨課活動(dòng)主要圍繞構(gòu)建“<span style="font-size: 18px;">學(xué)習(xí)任務(wù)群</span>”這一主題來(lái)展開(kāi)。<span style="font-size: 18px;">活動(dòng)呈現(xiàn)的課例內(nèi)容是部編版四年級(jí)第四單元《貓》這篇課文。</span>“學(xué)習(xí)任務(wù)群”是2022版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)文本中的關(guān)鍵詞之一，它帶給我們的是新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方式。本次活動(dòng)有近100人參加，有工作室的成員和都亭一小全體語(yǔ)文老師，以及一實(shí)小、三實(shí)小、都亭二小、體育路小學(xué)的部分老師。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是吳秀芳老師執(zhí)教的《貓》第一課時(shí)。吳老師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，<span style="font-size: 18px;">通過(guò)創(chuàng)設(shè)三個(gè)真實(shí)可感的學(xué)習(xí)情境：“認(rèn)認(rèn)真真理字詞”建立“字詞檔案”，掃清字詞障礙；“大大方方說(shuō)可愛(ài)”理清課文內(nèi)容，建立“貓貓檔案”；“繪聲繪色讀喜愛(ài)”學(xué)生讀、老師讀，讀出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。</span>學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氛圍活躍，三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)互相關(guān)聯(lián)、層層遞進(jìn)，學(xué)生充分實(shí)踐、充分體驗(yàn)，學(xué)習(xí)任務(wù)有效達(dá)成。</p> <p class="ql-block"> 吳倫英老師在開(kāi)課前與學(xué)生交流各自養(yǎng)的小動(dòng)物，一下子拉近了與學(xué)生的距離。又與學(xué)生一起做課前律動(dòng)，把學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)了。她設(shè)計(jì)的“夸夸大作家”、“當(dāng)當(dāng)小作家”、“學(xué)學(xué)名作家”三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得了作者寫(xiě)“貓”的表達(dá)方法，并能將這種方法運(yùn)用到自己的習(xí)作中，完成了知識(shí)的遷移和思維的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課老師們用心書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課筆記，細(xì)心觀察教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。大家虛心學(xué)習(xí)授課教師的優(yōu)秀之處，認(rèn)真探討課堂有待改進(jìn)之處。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)的中心發(fā)言人張翼老師清晰地解讀了部編教材四年級(jí)下冊(cè)第四單元的內(nèi)容，并結(jié)合2022版新課標(biāo)及“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的理念，給出了單元教學(xué)建議，讓我們直觀的了解到了大單元下如何設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)群，如何有序地規(guī)劃好教學(xué)環(huán)節(jié)。關(guān)于單元主題下的“學(xué)習(xí)任務(wù)群”我們心中有了一定的方向。</p> <p class="ql-block"> 隨后，萬(wàn)詠梅老師在張翼老師講座的基礎(chǔ)上，從新課標(biāo)理論出發(fā)，結(jié)合兩個(gè)真實(shí)的課堂實(shí)例，深入淺出地給我們點(diǎn)評(píng)了兩節(jié)課是如何立足于學(xué)生的核心素養(yǎng)，構(gòu)建單篇學(xué)習(xí)任務(wù)群的，每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的著了力點(diǎn)是什么。課堂雖然結(jié)束，但是她精煉而又深刻的語(yǔ)言，讓我們仿佛一幀一幀地再次把課堂回顧了一遍，而這個(gè)過(guò)程就讓我們將理論的種子種進(jìn)了真實(shí)的課例情景中。老師們聽(tīng)得非常認(rèn)真，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。</p> <p class="ql-block"> 業(yè)精于勤，行成于思。老師們?cè)趯W(xué)中思，在思中悟。將理論內(nèi)化于心，外化于形，智慧的火花在學(xué)習(xí)中不斷地綻放。老師們用“鉆石紙”評(píng)課法寫(xiě)下自己的感受、課堂亮點(diǎn)，自己的思考和未來(lái)自己的行動(dòng)方向。老師們寫(xiě)得很認(rèn)真，討論得很激烈，小組發(fā)言也非常的積極。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)，由李焱老師作講座——《小學(xué)語(yǔ)文“學(xué)習(xí)任務(wù)群解讀”和教學(xué)設(shè)計(jì)》，李老師的講座讓老師們對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)群如何在教學(xué)設(shè)計(jì)中落地有了一個(gè)從0到1認(rèn)知上的轉(zhuǎn)變！這個(gè)轉(zhuǎn)變只是一個(gè)起點(diǎn)，今后會(huì)因?yàn)檫@次的培訓(xùn)不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展，在教育教學(xué)中真正生根開(kāi)花。</p> <p class="ql-block"> 溫俐群老師是我們名師工作室的領(lǐng)路人，她總是秉承“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”的理念，深耕利川小學(xué)語(yǔ)文教研的沃土。她將兩節(jié)課的亮點(diǎn)與不足提出來(lái)，仔細(xì)地與大家探討，讓在場(chǎng)的老師們有了“聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)”的感受。</p> <p class="ql-block"> 在小學(xué)語(yǔ)文名師工作室里學(xué)習(xí)，是一段非?？鞓?lè)的旅程。每一次的活動(dòng)都能看到認(rèn)真的眼神、迷人的微笑、歡樂(lè)的舞蹈……看，老師們多開(kāi)心呀！</p> <p class="ql-block"> 本次研磨課活動(dòng)非常成功，“學(xué)習(xí)任務(wù)群”這一顆種子已播撒在了老師們的心中，為老師今后教育教學(xué)工作指明了方向。</p> <p class="ql-block">他山之石，可以攻玉。</p><p class="ql-block">互學(xué)互鑒，美美與共。</p><p class="ql-block">莫道春光難采擷，心若向陽(yáng)花自開(kāi)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：謝嬌</p><p class="ql-block">攝影：李俊華</p><p class="ql-block">審簽：溫俐群</p>