【汽開實小·經(jīng)典教育】傳承國粹習書法對話經(jīng)典誦詩書——“書法進校園”暨教師書法社團啟動活動

娟娟鴻流

一桿毛筆，寫不盡的是中華源遠流長的古文明；兩斗翰墨，飄不散的是字里行間的余香；數(shù)張宣紙，鋪不完的是古代文人們對漢字的鐘情。一場與書法藝術的美妙邂逅正在汽開區(qū)實驗小學徐徐暈染。2023年3月8日12：30，汽開區(qū)實驗小學“傳承國粹習書法對話經(jīng)典誦詩書”書法進校園暨教師書法社團正式啟動。 本次啟動儀式上，汽開區(qū)宣傳部副部長鐘梅、吉林省教育學院書法教研室主任王洪義、汽開區(qū)教育局局長助理劉飛、汽開區(qū)教育局黨辦主任林琳、汽開區(qū)教育局體衛(wèi)藝科科長葛宏宇、汽開區(qū)教育局工會主席韓喜峰、汽開區(qū)進修學校小教部主任尹衛(wèi)東、汽開區(qū)教師進修學校綜合部主任王茂棟，汽開區(qū)教師進修學校書法教研員許蕊老師在百忙中蒞臨活動。全校教師和學生代表齊聚禮堂，共襄盛會。 悠悠古韻翰墨飄香 ——書法作品展啟動儀式之前，與會領導、專家及師生興致勃勃地參觀了優(yōu)秀書法作品。翰墨飄香，潤物無聲，在紅領巾小講解員的精彩解說下，大家仿佛穿越藝術的隧道走進另一個世界，沉醉墨海。專家們亦對師生書法作品進行了欣賞和指導。 風雅傳誦浸潤人生 ——誦讀表演一場經(jīng)典誦讀情境詩朗誦——《中國字中國人》使場內氣氛迅速上升。中華少年是神州的希望，一筆一畫學寫字，一生一世學做人，中華少年用誦讀表達著對祖國的熱愛，也傳遞著對書法的領悟和感知，讓觀眾直觀感受著一字一世界，一筆一精神的氣度。 傳承經(jīng)典書法育人 ——校長致辭劉曉燕校長代表學校進行大會致辭。她首先代表學校對各位專家和領導的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，同時向所有女老師們寄語節(jié)日的祝福。值第113個國際三八婦女節(jié)到來之際，學校隆重舉行“傳承國粹習書法對話經(jīng)典誦詩書”書法進校園暨教師書法社團啟動活動，宗旨是傳播中華優(yōu)秀書法文化、提升書法鑒賞能力、提高師生書寫水平，為我們實小的校園文化浸潤一縷濃濃的墨香。學校希望全體教師增強“爭做新時代大先生引領學生健康成長”的使命感！“以字育德，以字啟智，以字益美，以字健體”，更期待老師們繼承和弘揚中華優(yōu)秀文化，發(fā)展學校經(jīng)典教育內涵。也祝愿每一位同學都能“橫平豎直書寫炎黃風骨，意氣風發(fā)展現(xiàn)少年才華”。 牽手顧問益路同行 ——頒發(fā)聘書為更好地推動學校書法社團工作持續(xù)、有效開展書法教育活動。劉校長向王洪義主任和許蕊老師發(fā)出邀請，聘請王主任和許老師擔任學校書法社團顧問，并頒發(fā)聘書?，F(xiàn)場熱情高漲，一顆書法藝術希望的種子在此播撒，靜待生根發(fā)芽。 師生共進修身養(yǎng)慧 ——專講講座許蕊老師在會上做了題為《師生共進修身養(yǎng)慧》的培訓。漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富。許老師從書法學科地位的變化、國家文件的政策回顧解讀、書法教材的靈活使用和書法教學的基本范式等方面對書法教育進行了深入淺出的講解，使在場的師生受益匪淺。 揮毫潑墨盡顯風流 ——專家題字專家們筆走龍蛇，一幅幅作品姿態(tài)靈動，渾厚飽滿，蘊藏著天人合一的和諧之美。 “經(jīng)典教育精彩人生”，６９年的辦學歷程，實驗小學依然煥發(fā)著蓬勃生機；“筆墨潤心習字立人”這是我們學校書法社團的立社宗旨；“修身篤學厚積薄發(fā)”這是我們實小的校訓；“未能一日寡過，恨不十年讀書”，讀書一直是實驗小學師生重要的事！一橫一豎落筆生香，一撇一捺凝氣聚神。專家們的題字示范將今天的活動推向新的高潮！ 師生同臺筆墨抒懷 ——現(xiàn)場展示在專家的感召下，實小師生也拿起自己手中的筆。孩子們聚精會神，教師匠心獨具，師生相攜，讓墨香綻放在實小的禮堂，讓學校經(jīng)典教育與書法聯(lián)通，傳承墨香經(jīng)典，弘揚書法文化。 書法大賽書寫精彩 ——活動表彰墨彩流光，佳節(jié)柔情。在“三八國際婦女節(jié)”來臨之際，學校特舉辦“新時代大先生”教師書法比賽并進行表彰。老師們以筆墨書寫情懷，既透露出傳承經(jīng)典的豐厚底蘊，又顯示著寄情翰墨的自我追求，展現(xiàn)出實小教師的精神風貌、時代風采和強烈的使命擔當。 專家講話寄語期望 ——專家點評一手好字潤色美好人生，一筆書法豐盈無限未來。吉林省教育學院書法教研室王洪義主任對實驗小學濃郁的書法氛圍表示由衷的贊賞，對今天的活動給予了充分的肯定，并表達了愿為實小書法社團活動發(fā)揮更大的光和熱。 篆隸楷行多爛漫，點橫撇捺不尋常。未來，實驗小學還將通過更為豐富多彩的展現(xiàn)形式與活動平臺，不斷激發(fā)師生學習書法的熱情，營造出詩意的校園環(huán)境，讓書香與墨香浸潤出“傳承國粹習書法對話經(jīng)典誦詩書”的真諦。