<p class="ql-block"><b> 為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，更新教師的教育教學(xué)理念，打造優(yōu)質(zhì)高效的數(shù)學(xué)課堂。2023年3月8日上午府城中學(xué)數(shù)學(xué)組在綜合樓二樓多媒體教室開展同課異構(gòu)活動(dòng)，本次活動(dòng)由董紅鳳組長(zhǎng)主持，第一節(jié)課由府城中學(xué)蔣春玉老師執(zhí)教，第二節(jié)課由舊州中學(xué)鄧芷竹老師執(zhí)教，同課異構(gòu)的課題是華師版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)7.1《二元一次方程組和它的解》。</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> 課堂篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>認(rèn)真聽課的董紅鳳組長(zhǎng)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>認(rèn)真聽課的老師們</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>（一）蔣春玉老師</b></p> <p class="ql-block"><b> 蔣春玉老師首先復(fù)習(xí)舊知識(shí)，回憶了一元一次方程及方程的解的概念，不僅鞏固了舊知識(shí)，還幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，為探究新知做鋪墊。接下來展示課本做一做，聯(lián)系生活中的例子探究新知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能夠讓學(xué)生更好理解新知識(shí)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 認(rèn)真聽課的學(xué)生們</b></p> <p class="ql-block"><b> 引導(dǎo)學(xué)生歸納二元一次方程和二元一次方程組的概念，并強(qiáng)調(diào)二元一次方程必須滿足的三個(gè)特點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)概念的理解。</b></p> <p class="ql-block"><b> 通過精心設(shè)計(jì)的練習(xí)，讓學(xué)生會(huì)判斷二元一次方程組，加深對(duì)所學(xué)概念的理解。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 積極回答問題的學(xué)生們</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>（二）鄧芷竹老師</b></p> <p class="ql-block"><b> 鄧?yán)蠋熡缮畹膶?shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問題，并歸納得出二元一次方程和二元一次方程組的概念，通過試一試，歸納得出二元一次方程組的解。精心設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的練習(xí)，鞏固相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生加深理解所學(xué)知識(shí)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>積極上黑板展示的學(xué)生們</b></p> <p class="ql-block"><b> 展示學(xué)生的練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)和糾正</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 積極回答問題的學(xué)生們</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 歸納總結(jié)所學(xué)知識(shí)</b></p> 評(píng)課篇 <p class="ql-block"><b> 在數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)董紅鳳老師的組織下，執(zhí)教老師們談了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，聽課老師們暢所欲言，對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行深入點(diǎn)評(píng)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 蔣春玉老師闡述本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 鄧芷竹老師闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)</b></p> <p class="ql-block"><b> 聽課的老師們暢所欲言，積極點(diǎn)評(píng)兩位老師的課堂：蔣老師復(fù)習(xí)舊知識(shí)再導(dǎo)入新課，學(xué)生容易接受，教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際，教態(tài)自然，教學(xué)思路清晰；鄧?yán)蠋熡缮钍吕齽?chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，思維嚴(yán)謹(jǐn)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 最后，由數(shù)學(xué)組的董紅鳳組長(zhǎng)進(jìn)行高度總結(jié)：兩位老師根據(jù)對(duì)教材的不同理解，不同的學(xué)情，選擇了不同的教學(xué)策略。兩人各有千秋，構(gòu)出了精彩紛呈的課堂，體現(xiàn)了新課標(biāo)下數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砗途珳?zhǔn)的數(shù)學(xué)運(yùn)算，很好落實(shí)了新課標(biāo)中對(duì)數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的目標(biāo)。</b></p><p class="ql-block"><b> “一個(gè)人可以走得很快，一群人卻可以走得更遠(yuǎn)”，希望數(shù)學(xué)組的老師們團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真鉆研，攜手共進(jìn)，創(chuàng)造更美好的明天。</b></p> <p class="ql-block"><b>圖文：鄭成艷</b></p><p class="ql-block"><b>審核：董紅鳳</b></p>