智慧眾籌謀發(fā)展，踔厲奮發(fā)向未來(lái)——菏澤市普通高中高三二輪復(fù)習(xí)學(xué)科研討會(huì)

菏澤一中人民路校區(qū)教務(wù)處

為提升高三復(fù)習(xí)備考質(zhì)量，分析總結(jié)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果，努力實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)備考、高質(zhì)量備考，2023年3月4日，在菏澤市教育科學(xué)研究院的安排部署下，菏澤市普通高中高三二輪復(fù)習(xí)學(xué)科研討會(huì)分學(xué)科分地點(diǎn)同時(shí)全面展開(kāi)，山東省菏澤第一中學(xué)人民路校區(qū)承辦了語(yǔ)文、政治和歷史三個(gè)學(xué)科的研討會(huì)，全市普通高中高三語(yǔ)文、政治、歷史學(xué)科的骨干教師、市學(xué)科教研員、各縣區(qū)學(xué)科教研員參與了此次活動(dòng)，省內(nèi)其他兄弟地市的知名教育教學(xué)專(zhuān)家蒞臨指導(dǎo)并做了專(zhuān)題報(bào)告。 語(yǔ)文組 凝心聚力共研討，提質(zhì)增效繪新篇 　　又是一年好春光，正當(dāng)揚(yáng)帆啟新航。春意盎然，“語(yǔ)”你同行，為提高高三二輪備考質(zhì)量，明確備考方向，2023年3月4日，菏澤市教育科學(xué)研究院組織的菏澤市普通高中高三二輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科研討會(huì)于菏澤一中人民路校區(qū)舉行。　　市教科院韓建華主任、曾繁閣主任，菏澤一中陳洪昌校長(zhǎng)、吳繼英主任，部分縣區(qū)教研員以及菏澤市縣各高中高三語(yǔ)文教師參加會(huì)議。 　　首先由棗莊市教科院李冠鍔老師分享《2023年高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)策略》。李老師主要從落實(shí)一個(gè)根本任務(wù)——立德樹(shù)人、研究透“三類(lèi)人”——精準(zhǔn)實(shí)施、補(bǔ)短板抓“五卷”——強(qiáng)化訓(xùn)練三個(gè)方面作報(bào)告。 　　在立德樹(shù)人方面，李老師介紹了2022年全國(guó)高考試題評(píng)價(jià)中立德樹(shù)人的體現(xiàn)。 研究透“三類(lèi)人”：命卷人、評(píng)卷人、答卷人。李老師從高考命題十大原則、2023年高考命題要求、高考題等方面研究命卷人；研究評(píng)卷人就要知悉評(píng)卷規(guī)則，李老師重點(diǎn)提到作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；研究答卷人則要了解學(xué)情、分類(lèi)推進(jìn)、查缺補(bǔ)漏。 補(bǔ)短板抓“五卷”——強(qiáng)化訓(xùn)練。李老師提出的“五卷”為拆卷、組卷、大卷、小卷、滿分卷，并以鑒賞小說(shuō)《逝川》為例進(jìn)行解析。 此外，李老師還提到了二輪和三輪規(guī)劃的關(guān)鍵詞、目標(biāo)定位、策略定位和具體安排。 　　菏澤一中董愛(ài)紅老師對(duì)菏澤市一模試題進(jìn)行分析。董老師從試題難度、平均分、得分率上對(duì)試題進(jìn)行分析，總結(jié)失分原因，并對(duì)其中得分率較低的題進(jìn)行詳細(xì)解析。 　　反思是為了更好的前行。在一模試題分析的基礎(chǔ)上，董老師從五個(gè)方面提出二輪復(fù)習(xí)建議：查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)知識(shí)；回歸教材，鞏固基礎(chǔ)；做好高考題；重溫整本書(shū)閱讀；關(guān)注高考動(dòng)向。 　　單縣一中包明燦老師對(duì)《高考二輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文備考策略》從下面四個(gè)方面做了報(bào)告。 一、研真題，明方向。從真題中得到備考啟示，注重在教考銜接上花力氣，在情境上做文章，在選材上下功夫。 二、研學(xué)情，定重點(diǎn)。從一輪復(fù)習(xí)學(xué)情反饋中反思，盤(pán)查問(wèn)題，確定重點(diǎn)。 三、細(xì)規(guī)劃，重落實(shí)。強(qiáng)調(diào)精細(xì)規(guī)劃，分工明確，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科規(guī)范，打造高效課堂。 四、強(qiáng)能力，提素養(yǎng)。包老師談到了信息類(lèi)文本、語(yǔ)言運(yùn)用和寫(xiě)作的備考策略。其中，重點(diǎn)展示了段考作文講評(píng)課和一模沖刺微寫(xiě)作。 　　最后，韓建華主任進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)高三一模試題進(jìn)行了補(bǔ)充講解。韓主任提出專(zhuān)題復(fù)習(xí)要把能力培養(yǎng)落到實(shí)處，并對(duì)小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、寫(xiě)作的考點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)。 　　菏澤市普通高中高三二輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科研討會(huì)圓滿結(jié)束！“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，今日的研討為高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)找準(zhǔn)了方向，定好了計(jì)劃。相信凝心聚力共研討，終會(huì)提質(zhì)增效繪新篇！ 政治組 秣馬厲兵研二輪，凝心聚力備高考 　　為做好2023屆高考政治學(xué)科二輪復(fù)習(xí)工作，明確復(fù)習(xí)策略，確保復(fù)習(xí)成效，扎實(shí)推進(jìn)高考備考的針對(duì)性和實(shí)效性，3月4日，在菏澤市教科院的安排部署下，全市高三二輪復(fù)習(xí)政治學(xué)科教學(xué)研討會(huì)在山東省菏澤第一中學(xué)召開(kāi)，菏澤市教科院教研員步翠嶺老師主持了本次會(huì)議，各縣政治教研員及全市各校高三政治教師代表參會(huì)。 步翠嶺老師主持會(huì)議 　　為落實(shí)科學(xué)高效備考工作，我市特邀棗莊市高中政治教研員孟慶亮老師作專(zhuān)題報(bào)告。報(bào)告主題為：“雙減背景”下的新高考命題研究及備考策略。 　　孟慶亮老師結(jié)合中國(guó)高考體系中“一核四層四翼”深入研究歷年高考試題，領(lǐng)會(huì)高考試題的設(shè)計(jì)思路和考察意圖，引領(lǐng)二輪復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)向科學(xué)精準(zhǔn)備考。 　　會(huì)議第二項(xiàng)議程為高考試題與考向分析。分別邀請(qǐng)了來(lái)自巨野一中的趙紅老師，鄆城一中的邱春英老師，單縣一中的李潔老師，菏澤一中的李艷麗老師作近三年高考試題分析與2023年高考考點(diǎn)、熱點(diǎn)預(yù)測(cè)。趙紅老師作考題考向分析 邱春英老師作考題考向分析 李潔老師作考題考向分析 李艷麗老師作考題考向分析 　　四位老師結(jié)合歷高考試題，從考點(diǎn)分布、考查重點(diǎn)、熱點(diǎn)預(yù)測(cè)等方面展開(kāi)分析，并在交流中給出相應(yīng)建議。 取長(zhǎng)補(bǔ)短，見(jiàn)賢思齊，齊頭并進(jìn)。四位老師的精心準(zhǔn)備與無(wú)私分享，為我們提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，其他教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、記錄，并在過(guò)程中不斷思考交流。群策群力提高了各位教師對(duì)高考的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)高考的理解和把握。 　　菏澤市教科院教研員步翠嶺老師在會(huì)議最后分析了全市一模試題與成績(jī)，并從宏觀把準(zhǔn)命題方向到微觀精細(xì)化答題技巧，對(duì)二輪復(fù)習(xí)階段如何精準(zhǔn)備考做了科學(xué)、深入的分析和精細(xì)到位的指導(dǎo)。 全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、記錄 　　心中有方向，腳下有力量。本次研討會(huì)，既能聽(tīng)到專(zhuān)家高屋建瓴的指導(dǎo)，也能看到學(xué)科團(tuán)隊(duì)精研深思的備考智慧。全市高三政治教師將以此次研討會(huì)為契機(jī)，在二輪復(fù)習(xí)中用心體悟，認(rèn)真實(shí)踐；研究學(xué)情考情，高效精準(zhǔn)備考。力求把握二輪復(fù)習(xí)關(guān)鍵，助力高三學(xué)子圓夢(mèng)！ 歷史組 　　春暖花開(kāi)，蜂飛蝶舞。菏澤市歷史學(xué)科高三二輪復(fù)習(xí)學(xué)術(shù)研討會(huì)于2023年3月4日在菏澤一中人民路校區(qū)圓形報(bào)告廳舉行。棗莊市高中歷史兼職教研員、曲阜師范大學(xué)歷史文化學(xué)院兼職專(zhuān)業(yè)碩士研究生導(dǎo)師劉宜國(guó)老師，菏澤市歷史學(xué)科教研員龐愛(ài)斌老師以及全市各高中學(xué)校高三教研組長(zhǎng)和青年骨干教師等蒞臨我校參會(huì)。 本次研討會(huì)由菏澤市歷史學(xué)科教研員龐愛(ài)斌老師主持，會(huì)議內(nèi)容主要有三部分：首先是劉宜國(guó)老師結(jié)合自己多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的高三歷史二輪復(fù)習(xí)策略；其次由菏澤市部分高中老師分享本校二輪備考策略和復(fù)習(xí)計(jì)劃；最后，龐愛(ài)斌老師結(jié)合一模試題和成績(jī)分析，提出二輪復(fù)習(xí)建議。 　　上午，棗莊市高中歷史兼職教研員、滕州一中高級(jí)教師劉宜國(guó)老師就三新背景下的高考備考思路向老師們做了精準(zhǔn)指導(dǎo)。劉老師指出在備戰(zhàn)2023年山東高考前應(yīng)明確山東高考的變量與不變量分別是什么，又結(jié)合近三年山東高考試題指明山東高考?xì)v史命題的主題傾向有兩個(gè)：一是立德樹(shù)人，二是唯物主義。對(duì)于高三二輪如何有效復(fù)習(xí)，劉老師則建議可采取通史復(fù)習(xí)和主題式專(zhuān)題復(fù)習(xí)相結(jié)合的模式，通過(guò)問(wèn)題探究、項(xiàng)目活動(dòng)等訓(xùn)練思維與能力，通過(guò)典型題目訓(xùn)練、定時(shí)模擬訓(xùn)練等提升應(yīng)試能力。在最后，劉老師指出面對(duì)新背景下的高考，不僅要開(kāi)闊學(xué)生的視野和眼界，也需要每位老師拓寬自己的閱讀面，適當(dāng)“前瞻后顧”和“左顧右盼”。 　　下午，菏澤市部分高中學(xué)校的高三老師代表各自學(xué)校分享了歷史二輪備考的計(jì)劃與實(shí)施方案。 菏澤一中徐西騰老師總結(jié)其在濟(jì)南、青島等地聽(tīng)取的專(zhuān)家報(bào)告，指出在備戰(zhàn)高考時(shí)，除了特別關(guān)注山東近三年高考試題的同時(shí)，有必要繼續(xù)關(guān)注全國(guó)卷以及湖南卷、天津卷等新課程高考非選擇題蘊(yùn)含的主題傾向。隨后，分享了菏澤一中二輪復(fù)習(xí)安排和復(fù)習(xí)學(xué)案設(shè)計(jì)，建議二輪復(fù)習(xí)注重“三個(gè)強(qiáng)化”，即時(shí)空線索、信息解讀、方法訓(xùn)練。 　　單縣一中韓先瑞老師從學(xué)情現(xiàn)狀、教情分析、實(shí)施策略三部分對(duì)單縣一中的復(fù)習(xí)備考進(jìn)行了講解，指出目前學(xué)生存在基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、關(guān)鍵能力尚欠缺、核心素養(yǎng)待提高、答題方法和規(guī)范不足等問(wèn)題；老師在教學(xué)和備考中均存在知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏深度、學(xué)科視野缺乏廣度、能力訓(xùn)練缺乏效度等問(wèn)題；針對(duì)這些問(wèn)題，單縣一中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重規(guī)劃、分工與具體操作。 　　巨野一中周麗萍老師則分享了巨野一中通過(guò)對(duì)高考?xì)v史命題指導(dǎo)思想的分析，謀劃出二輪復(fù)習(xí)思路并制定出切實(shí)可行復(fù)習(xí)計(jì)劃，展示了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的“活動(dòng)式”課堂，指出“活動(dòng)式”課堂以評(píng)促情，以德育情，使老師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)作者和引導(dǎo)者。 鄆城一中孟凡朋老師根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了二輪復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題，其中之一是重視圖像史料的研讀，他結(jié)合近三年山東新高考?xì)v史卷統(tǒng)計(jì)出，圖像類(lèi)試題在2020—2022年的分值分別是：18、61、48。希望各位老師在備考過(guò)程中關(guān)注教材以及試題中出現(xiàn)的各類(lèi)圖像史料。 　　東明一中孟凡典老師在幾位老師的基礎(chǔ)上補(bǔ)充了東明一中抓落實(shí)的經(jīng)驗(yàn)：讓學(xué)生在黑板上默寫(xiě)階段特征或某一具體問(wèn)題。 　　五位老師分享后，龐愛(ài)斌老師均進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他指出每所學(xué)校的二輪備考策略和計(jì)劃大同小異，但各具特色，期待大家互相學(xué)習(xí)與借鑒。 　　最后，龐愛(ài)斌老師對(duì)菏澤市高三歷史一模試題進(jìn)行了分析并提出二輪備考建議，建議大家在復(fù)習(xí)中應(yīng)突破復(fù)習(xí)效率底下的幾個(gè)誤區(qū)，準(zhǔn)確定位二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)，借鑒大單元教學(xué)的復(fù)習(xí)課模式，希望參會(huì)的老師厲兵秣馬、砥礪前行，帶領(lǐng)菏澤市2023屆高考的學(xué)生們創(chuàng)造輝煌！ 　　本次研討會(huì)緊張而充實(shí)，它不僅僅是一次知識(shí)與智慧的交流，更是一次催人思考的契機(jī)，搭建了高考學(xué)科復(fù)習(xí)備考的交流平臺(tái)，形成了學(xué)科教研的強(qiáng)大合力，謀劃了下一階段備考工作，進(jìn)一步推進(jìn)了科學(xué)備考、精準(zhǔn)備考的工作。相信通過(guò)凝心聚力，必能達(dá)到合作共贏的愿景！