<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>教學(xué)未啟，教研先行。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>教以共進，研以致遠。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>尋教育之活泉，悟教學(xué)之真諦。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>求知不止漫漫道，研教研學(xué)殷殷情。</b></p><p class="ql-block"> 百圍之木，始于勾萌，萬里之途，起于跬步。在這春光爛漫的三月，為深入推進踐行新課標思想，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，加強校區(qū)間交流溝通力度，實現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，豐縣人民路小學(xué)教育集團組織骨干教師發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，于3月2日在本部大禮堂開展語文大教研活動，本次活動由教務(wù)處吳娟娟副主任主持，四校區(qū)語文教師全員參與，全面激發(fā)教研活力。本次活動<span style="font-size: 18px;">學(xué)思并行，研訓(xùn)一體，</span>為老師們搭建互觀互學(xué)共提升的發(fā)展平臺，以期廣大教師尤其是青年教師，在培訓(xùn)與研討中思路更加清晰，方向更加明確。</p> 提高晨讀質(zhì)量 <p class="ql-block"> “萬物得其本者生，百事得其道者成”，董悅老師就如何打造高效晨讀課堂提出四點建議：</p><p class="ql-block"> 一、培養(yǎng)學(xué)生的晨讀興趣。充分利用師生共讀，有意識輔導(dǎo)朗讀能力差的學(xué)生，推薦學(xué)生閱讀與課文內(nèi)容相關(guān)的文章、書籍，在黑板上日書一句等多種方式提升興趣。</p><p class="ql-block"> 二、培養(yǎng)學(xué)生晨讀的良好習慣。嚴格要求學(xué)生，激勵與督促并舉，及時反饋養(yǎng)成習慣。</p><p class="ql-block"> 三、教給學(xué)生讀的方法。董老師教授學(xué)生多種讀書方式，<span style="font-size: 18px;">充分調(diào)動學(xué)生的眼、口、心、手等感官，</span>改變晨讀只“讀”不“做”的局面。</p><p class="ql-block"> 四、交流讀后感想。<span style="font-size: 18px;">讓早讀成為學(xué)生閱讀、想象、表達、展示、演繹才情的自由天空。</span></p> 閱讀積蓄力量 <p class="ql-block"> 師指一條路，燭照萬里程，劉景潤老師從“課外興趣閱讀”、“必讀書目閱讀”、“短文閱讀”三個方面著手，為大家詳細介紹了她帶領(lǐng)孩子們進行整本書閱讀的體會和感受。在“課外興趣閱讀”這一環(huán)節(jié)，劉老師以活動促堅持，展示了建設(shè)班級圖書角的重要性和班級思維導(dǎo)圖的成果，令人贊嘆！在“必讀書目閱讀”中，劉老師提出了“初讀知梗概、再讀細品味、成果展收獲”的高效三步走；在令許多青年教師頭疼的閱讀短文教學(xué)中，劉老師也提出了有練習必總結(jié)、按題型講方法、開放題扣主旨等行之有效的教學(xué)方法，如深山獲寶，如峰回路轉(zhuǎn)，頓覺豁然開朗，也讓我們對新學(xué)期的課堂教學(xué)實踐方向有了更清晰的認識。</p> 扎扎實實教語文 <p class="ql-block"> 皇甫春玲老師深耕教學(xué)多年，她那嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，扎實的課堂訓(xùn)練，精琢的課堂細節(jié)令青年教師們贊嘆不已。本次教研，皇甫老師就課堂教學(xué)效率的策略和方法展開報告，意在增強新教師設(shè)計、組織、調(diào)控課堂的能力，干貨滿滿，收獲頗多。</p><p class="ql-block"> 皇甫老師指出：深入閱讀教材，才能自如運用教材，并對大單元教學(xué)下如何備課進行指導(dǎo)，提出抓好課后習題的訓(xùn)練目標，結(jié)合交流平臺，使語文要素落地。課外閱讀緣于課內(nèi)閱讀方法的提煉，緣于有針對性的總結(jié)，將每一篇課文都當作作文范例指向?qū)懽饔?xùn)練，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，盡量做到植于平常無痕教育。</p> 道法教學(xué)策略 <p class="ql-block"> 教育是喚醒也是給予，從代淑麗老師的報告中可以深切感知到一名深耕課堂的教師的職業(yè)魅力。今年是語文老師的加壓年，除了2022版課標修訂對語文老師提出的新要求外，還兼帶道法，許多老師對道法課本是陌生的，對新科目的講解是茫然的，這個時候代老師的培訓(xùn)如春時雨，如及時風，引導(dǎo)廣大教師以本次活動為契機，在學(xué)習中沉淀，不斷更新教育教學(xué)理念，心中有"標"，腳下有路，胸中有"度"，教學(xué)有方。</p> 打造高效課堂 <p class="ql-block"> 課堂是學(xué)校教育的主戰(zhàn)場，課堂是教師成長的主陣地，課堂質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點和歸宿，譚群群老師從2022年徐州市小升初語文練習說起，從習題類型分析再到學(xué)期末的總復(fù)習，娓娓道來的語句里總結(jié)了平時做題的易錯點，也折射出我們今后語文教學(xué)的方向。另外，譚老師也講述了自己帶領(lǐng)學(xué)生進行總復(fù)習的幾點心得：</p><p class="ql-block"> 首先，要歸納考點，做總歸納筆記，夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識。其次，是要找到真題卷，讓學(xué)生見識題目類型并掌握答題技巧。然后，根據(jù)自己班學(xué)生情況確定復(fù)習重點，列好計劃表。最后，要關(guān)注學(xué)生心理并個別輔導(dǎo)學(xué)困生。</p> 回顧總結(jié)再出發(fā) <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">每一次總結(jié)都是為了更好地出發(fā)，</span>研討最后環(huán)節(jié)，劉濤副校長對過去一學(xué)期做了整體分析，也對語文常規(guī)教學(xué)規(guī)范提出了“勤于學(xué)習、精于備課、樂于奉獻”的寶貴建議。劉副校長細致分析了校區(qū)間發(fā)展的<span style="font-size: 18px;">不均衡，也提出了生源差異性問題和進一步優(yōu)化師資配備，</span>既指出了我們教學(xué)中存在的問題，又為我們今后的工作指明了方向。今后，我們將繼續(xù)立足于課堂，定位于課堂，發(fā)展于課堂，將先進的經(jīng)驗推廣于課堂，在實踐中教研，在教研中前行，切實提高課堂教學(xué)的效果和效率，努力推進我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。本次教研充分發(fā)揮各校區(qū)骨干的教育資源優(yōu)勢，對廣大教師起到中心輻射的作用，活動雖已結(jié)束，但我們學(xué)習、思考、努力的腳步依舊會前行！通過本次研訓(xùn)活動，老師們將更加重視理論學(xué)習，磨礪業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校教育的高質(zhì)量發(fā)展助力。<span style="font-size: 18px;">轉(zhuǎn)變的是觀念，積累的是經(jīng)驗，沉淀的是思想，路未盡，行不止，</span>期望與會的各位教師，結(jié)合自己的教學(xué)實際進一步消化和吸收，將有效教學(xué)根植于常態(tài)課堂，扎扎實實地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。集團也將繼續(xù)為教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升搭建平臺，外塑形象、內(nèi)造素質(zhì)，打造一支高質(zhì)量教師隊伍建設(shè)，為進一步提升我校語文課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實基礎(chǔ)。</p>