<p class="ql-block"><b> “視”以促教</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> “導”以致遠</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> ——2023年羊山五小迎接區(qū)教研室</b></p><p class="ql-block"><b> 教學視導</b></p> <p class="ql-block"> 春意款款，歲月緩緩。區(qū)教育教學視導工作如火如荼的開展。3月1日上午，視導組李輝主任一行蒞臨我校進行了教學視導。</p> 題記 <p class="ql-block"> 春風颯颯，楊柳依依。</p><p class="ql-block"> 時光清淺，歲月如歌。</p><p class="ql-block"> 擷一束光陽，撫過心間。</p><p class="ql-block"> 唯有研語的蘇華，沉香流年。</p> 一、傳達精神 <p class="ql-block"> 首先，區(qū)視導組成員李輝主任傳達了區(qū)教育教學視導工作要求，明確羊山新區(qū)目前教育形勢和教育教學視導工作目的。</p> 二、教學展示 <p class="ql-block"> 課堂上，老師們竭盡所能創(chuàng)新數(shù)學設(shè)計、創(chuàng)設(shè)豐富務(wù)樣的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在生動有趣的課堂氛國中學有所獲。</p> <p class="ql-block"> 聽課老師們用心書寫聽課筆記，觀察教學中的每一個細節(jié)。</p> 三、評研 <p class="ql-block"> 課后，聽課領(lǐng)導就教學設(shè)計、教學過程、教學效果等層面對本節(jié)課進行全面細致的評價，同講課教師面對面交流探討，真說、真做、真思、真改已成教研的常態(tài)。</p> 四、業(yè)務(wù)檢查 <p class="ql-block"> 在對綜合材料的檢查中，各位領(lǐng)導認真檢查，深入了解，及時反饋，對學校教育教學業(yè)務(wù)給予了肯定，也提出了很多有益的建議。</p> 五、總結(jié)反饋 <p class="ql-block"> 最后視導組李主任做總結(jié)：羊山五小能深化育人機制，落實立德樹人，五育并舉，特別是我們桂梅校長，引領(lǐng)有深度、有方向，教師教干隊伍建設(shè)好；從文化方面看，我們和美、博雅共生長，引領(lǐng)學校向美而行；從教育教學管理看，五小治學有方，教師學生素養(yǎng)高；我們從課堂教學看，今天的課堂教學精彩紛呈；從學生的活動看，書香校園多層活動涵養(yǎng)和美博雅少年。教學研訓有特色，教師發(fā)展有成效。同時領(lǐng)導專家們也在學校文化融合滲透上，在管理細節(jié)，進一步深化，使我們的和美和博雅更好的彰顯。</p> <p class="ql-block"> 此次教學視導工作，促進我校教師成長，為全面提高我校教育教學質(zhì)量提供良好助力。羊山五小將借力視導，團結(jié)一心，踔厲奮發(fā)，賡續(xù)前行，在反思中進步、在實踐中提升，教學質(zhì)量再上新臺階！</p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。</p><p class="ql-block"> 互學互鑒，與美共存。</p><p class="ql-block"> 莫道春光難攬取，心若向陽花自開。</p>