色彩點亮靈感，積木創(chuàng)造世界——愛元幼兒園、新澤幼兒園教師建構(gòu)材料技能培訓(xùn)

安澤縣愛元幼兒園（新澤園）

在孩子的世界里，我們努力成為一名追隨者，追隨孩子們的目光，追隨孩子們的喜好，和孩子一起體驗、創(chuàng)造、成長。 　　建構(gòu)活動是幼兒喜愛的游戲之一，它是一種幼兒通過操作各種材料進行物體構(gòu)造的活動。為了幫助老師們進一步了解炫彩建構(gòu)游戲材料的玩法，2月27日上午，愛元幼兒園及新澤幼兒園教師參加了炫彩建構(gòu)材料專題培訓(xùn)。 ??理論培訓(xùn)，了解材料 　　郭老師運用理論結(jié)合實踐的方式，利用大量的圖片、案例，從炫彩建構(gòu)的構(gòu)成和使用方法、炫彩建構(gòu)四類游戲的開展思路以及炫彩建構(gòu)游戲的組織流程等方面作了詳細的介紹和講解，讓老師們深入了解了炫彩建構(gòu)游戲材料的教育特點。 ??分組游戲，建構(gòu)實操 　　老師們分成了小、中、大組進行了實際操作。各種各樣的材料在老師們手中會發(fā)生什么樣的變化呢？ 　　看，老師們認真研究圖紙、選擇所需材料，進行了拼搭。整個操作環(huán)節(jié)充滿了歡聲笑語，在搭建過程中老師們享受了美好的學(xué)習(xí)時光！ ??成品展示，交流感悟 　　老師們搬運積木，運用平鋪、壘高、排列、組合、蓋頂?shù)确椒ê屯檫叴钸呌懻?，最終在短時間內(nèi)完成了主題搭建。 ??實踐研討，再次提升 　　“體驗”與“教研”并行、“理論”與“實踐”結(jié)合。想給孩子最好的，就要不斷學(xué)習(xí)、不斷完善自己。培訓(xùn)過后，老師們又聚在一起，對炫彩建構(gòu)游戲還存在的一些疑惑進行了二次實踐研討。本次研討讓老師們更加明確了炫彩建構(gòu)的材料特性、搭建方法以及對幼兒搭建的指導(dǎo)方法。 　　小游戲大學(xué)問，巧建構(gòu)促發(fā)展。讓幼兒在游戲中促進思維的發(fā)散，在建構(gòu)活動中開啟幼兒思維新模式。今后，愛元、新澤兩園將會將此類型活動為契機，進一步開展豐富多彩的游戲活動，讓孩子們在游戲活動中滋養(yǎng)想象、萌生創(chuàng)意、合作分享、獲取成長！