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??實驗小學(xué)五年三班 李尚軒 ?? 讀書匯報會 第五十二期 ?? 《封神演義》

書尚軒然

<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">會議時間:2023年2月24日</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">會議主題:《封神演義》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">會議地點:溫暖的家</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">與會人員:媽媽、尚軒</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">讀書口號:為精神打底,為人生奠基。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">  本期讀書會,讓我們一起走進(jìn)許仲琳的《封神演義》。</span></p> 一、作者簡介 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">  陳仲琳(約1567—1620),亦作許仲琳,號鐘山逸叟,應(yīng)天府(今江蘇南京市)人,明朝小說家。</span></p> 二、封神演義簡介 三、有趣的故事片段 四、獲得成就 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">  《封神演義》一書以周武王伐紂為主線,展開了整個三界范圍內(nèi)的大大小小的神仙,人,鬼蜮在不同層面上的斗爭?;究煞譃閮膳?,一派為維護(hù)舊勢力,而為保住殷商的江山而戰(zhàn)斗。一派為發(fā)展新勢力,開創(chuàng)周朝的社稷拼殺。故事情節(jié)用神化傳說的方式,反映了當(dāng)時新舊勢力你死我活的激烈斗爭。在故事的論述和觀點上帶有作者個人的時代局限性。在暗線上反映了當(dāng)時社會上的道教思想和儒家思想的矛盾。周文王和姜尚是元始天尊和太上老君的代理人,代表著道教思想。通天教主其實是孔子的化身??鬃拥淖嫦染褪且笊?。在封神演義中,作者片面的大力推行道教“闡教”思想,而主觀的排斥儒家”截教”思想,特別反對孔子提出的“有教無類”的思想。當(dāng)然在反對保守思想的方面有一定的進(jìn)步意義。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 雖然表現(xiàn)了反封建倫理的叛逆思想,但由于歷史的局限性和作者本身思想的狹隘性,《封神演義》在內(nèi)容上也存在著一些缺陷,一定程度地宣揚了宿命論,肯定神權(quán)、王權(quán)以及女人禍水等封建思想。魯迅評其“較《水滸》因失之架空,仿《西游》又遜其雄大”。盡管如此,《封神演義》仍不失為一部具有較高思想性和較高藝術(shù)性,我國古代的一部具有較高文學(xué)成就和具有一定影響,深受廣大讀者歡迎的神魔小說。</span></p> 五、讀書感悟 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">  收獲一、寫法上,小說在人物描繪上有一定成就,如妲己的陰險殘忍,楊戩的機謀果敢,聞仲的耿直愚忠,申公豹的惡意挑撥等等,都寫出了一定的性格。有些情節(jié)也相當(dāng)曲折生動,如“哪吒鬧?!币还?jié),由七歲哪吒在河邊的嬉戲玩耍,生發(fā)出一段意想不到的爭斗,敘來層次分明,高潮迭起,同時也表現(xiàn)出哪吒由天真頑皮到勇武狠斗的性格發(fā)展過程。此外如黃飛虎反出朝歌、廣成子三謁碧游宮等,也有復(fù)雜細(xì)致的描寫。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">  收獲二、思想上,姜??“天下者,???之天下,乃天下?之天下也”的主張。</span></p>

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